孩子沟通教育经验心得分享

孩子沟通教育经验心得分享<br /> 　　孩子教育，听谁的都有道理。可是到了具体的事情上，又都对<br />不上号。道理上讲，还是我们学习不够，可是我们的学习短时间里也<br />就这样，能不能有一种方式，让我们只要照做就能基本正确呐。<br /> 　　基本正确<br /> 　　就我个人的体会，简单一点的方式还是有的。只是照做，一点<br />不用想的方法，当然不现实。还是需要尽量少的理念配合我们的行动<br />的。这些理念是：1.孩子的任何感觉对他来说都是真实的，也就是他<br />认为是有道理的。我们不能简单地说你不对来讲道理。2。孩子的许<br />多不对是我们的判断，客观上我们也不一定对。3.很多时候，我们和<br />孩子对问题的不同看法是可以并存的，不需要分个对错的。4.孩子的<br />行为只要：1。不伤害自己，2。不伤害他人，3。不与环境有大的冲<br />突。都是可以接受的。<br /> 　　以上四条理念解决一个问题，我们不去强迫孩子接受我们的说<br />教，尊重孩子的感受。尊重就是我们虽然不能理解，但我们承认对方<br />有对方的道理，不把自己的理当作是唯一正确的。<br /> 　　尊重孩子只是教育孩子的基础，仅有尊重是不够的。虽然孩子<br />的感觉是真实的，但孩子凭感觉成长，不是最有效的成长途径。<br /> 　　在尊重孩子的基础上，引导孩子就是孩子的最有效的成长途径<br />了。<br /> 　　首先，我理解引导并不是要孩子简单的听我们的，而是要引导<br />出孩子的想法和看法。如果孩子的想法和看法和家长的一致，那自然<br /> <br />就是听了话了，一切没问题。如果孩子的想法、看法和我们的不一致，<br />是不是就要引导孩子像我们的靠拢呢？这其实是明天要说的，这里暂<br />且先用。就是对于那些基本的、普遍的、已有社会认可的对错结论的<br />事情，我们是需要做这样的引导。比如：三种伤害。而那些我们自认<br />为是对是错的事情，可以暂且放一放，不急于将我们的认识通过引导<br />的方式，灌输到孩子的思想中。因为我们的灌输，会是孩子的认知受<br />到限制，孩子自身适应环境的有自由发展的机会就会受限。实际上我<br />们会发现有些事情回头想想是不必要的，甚至是错的。这种情况不仅<br />孩子成人了回头会发现，就是孩子还小，也时常会有的。所以引导什<br />么，也就要细心选择了。要简化又简化。这样你的引导就会更有效率，<br />又尽可能少的影响孩子的自由空间。<br /> 　　引导的唯一途径是沟通，你要让孩子的所有想法呈现在你面前，<br />尽管这些想法在你看来还有这样那样的不足。但这就是完整的孩子，<br />你只有让孩子完整的呈现在那里，你才有机会胸有成竹。任何对孩子<br />的训斥、打断、等否定行为，都会让孩子退缩和隐瞒。你对他的了解<br />就会打折，你对他的教育也就是只见一斑了。所以在和孩子沟通时，<br />要鼓励和肯定孩子，至少他说了就很好。对其中你赞同的，给与鼓励<br />和夸奖。对于你认为不妥的，你不认可的，不能简单的给与批评和否<br />定，更不能训斥和惩罚。下次孩子哪里还敢跟你说啊。这样你就和孩<br />子失去了心灵的联系，你就很多时候看不懂他了。正确的做法应该是，<br />按照孩子的思路，引领他多走几步，或者退回几步，让他自己看到{思<br />想中看到}结果，并且由他自己去选择坚持还是改变。可以用它熟悉<br /> <br />的事情引领，也可以是某个故事，某个动画片等等一切他能感受的事<br />情来引导他。这样我们就不会陷在自以为是的说教之中了。也许一次<br />两次都达不到你想要的效果，那也得慢慢来。说不定还有其他结果。<br />坚持这样做，就会迎来简单的教育，至少家长和孩子关系融洽，思想<br />上保持沟通，情绪上没有负担。孩子是快乐的，孩子始终完整的呈现<br />在你面前。<br /> 　　我们有时候缺乏和孩子沟通的耐心，是因为我们认为这样就是<br />为孩子好，这样就是对的。当你的为孩子好，是要孩子吃东西时，你<br />会问孩子想不想吃。如果孩子说不想吃，你会尊重孩子，不吃就算了。<br />总不会是为孩子好就强迫他吧。如果你还是想让他吃点，你会进一步<br />询问原因，直到搞清楚了，与孩子达成一致。<br /> 　　当你的为孩子好，是一个对孩子来说是长远的事情时。孩子一<br />定没有你想得远，那你就得从近处着手，一件件的心平气和的沟通到<br />孩子愿意为止，想解决吃东西的事情那样。假如孩子不愿意，就是你<br />的想法同孩子的实际连接不上。如果这时候强迫孩子，事情是简单了，<br />但这种连接是假的，...