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教师读书学习心得体会参考
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教师读书学习心得体会参考<br /> 自古以来,人们获取知识的途径多种多样,而读书作为其中一<br />种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今,教师读书学习心<br />得体会。作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的<br />知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方<br />面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书<br />中的知识充实自己。<br /> 不仅仅老师要读书,每一个想提高学识的人都要读书。在这短<br />暂的一个学期里,我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的<br />一部分。在这一个学期里,我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来<br />读书的心得。<br /> 常言道:"茶亦醉人何必酒,书能香我不需花。"我<br />们渴望读书,渴望获得知识,但是我们却常常会有这样的疑惑:我们<br />应该如何读书?自古以来,人们获取知识的途径多种多样,而读书作<br />为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教<br />师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同<br />浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高<br />自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自<br />己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念,什么"书中自有黄金<br />屋"等等,都不足龋<br /> 为了使读书达到更好的效果,我除了善于动脑,找到所读文章<br />的"眼睛",心领神会之外,还写读书笔记和读后感。当然<br /> <br />读书要有好的效果,思考是最重要的,但是正如俗话所说:"好<br />记性不如烂笔头",把思考的结果整理出来,写成笔记和感想,<br />既有助于思考,也可以帮助我们记忆思考的结果,便于日后比较、综<br />合、分析。如果所读的书是自己的书,我还在书的空白处写下自己看<br />法、疑问、评论等,或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记<br />忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章,有没有做过评注的,效果<br />大不一样。<br /> 常听学生家长说“我家的孩子只听老师的,老师的话简直比圣<br />旨还灵,回到家里就谁的话都不听了。”在研读中,我想到了学生的<br />向师性,这是一种纯洁的美好的心理品质,我们当教师的要好好地利<br />用和开发。在教学中,我有意或无意中出了这个那个错,学生都会及<br />时地为我指出,这样不仅师生之间的关系逐渐融洽,班级气氛也极为<br />活跃。<br /> 读书让我更深刻得体会了教育的民-主,在学生眼里,教师能<br />够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最<br />能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉<br />说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一笔最<br />宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是,<br />我的心情都莫名的激动,我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的<br />价值。毫不避讳地说,这种崇高,正是我在读书工程中所获得的最大<br />的收获,是我不断学习、不断完善的具体表现。<br /> 更深的体会是教师的成功,来自学生要当一名优秀的教师,首<br /> <br />先就认识教师是什么?要教好自己的学生,首先必须认识学生是什么?<br />答案是显然的:教师是人,学生也是人。如何做人?其实这不只是学<br />生应该学会的`,更应该是我们教师要学会的!从众多的教育家的言行<br />中我们不难发现,做人贵在“求真”。只有“真”才是美,只有“真”才会<br />善。我的这种感受是在学习过程中的积累,一直以来,我就以教育家<br />的成功经验为借鉴,坚持以“认真负责”处世,以“严于律己,宽于待<br />人”为原则,我觉得,作为一位教师,首先必须做到:<br /> 一、说到做到,从不失信;<br /> 二、言传身教,以身作则;<br /> 三、尊重学生,一视同仁;<br /> 四、讲求效率,仔细认真;<br /> 五、严于律己,宽于待人;<br /> 六、精读细讲,教学相长。<br /> 话又说回来,常言道:书到用时方恨少,事非经过不知难。有<br />人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一<br />桶水如不再添,也有用尽的时候。我以为,教师不仅要有一桶水,而<br />且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得<br />清如许,为有源头活水来","是固教然后知困,学然后知<br />不足也"。因此,在学习中,书本是无言的老师,读书是我学习<br />中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:19:34
页数:4
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文章作者:U-131910
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