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《教有妙招》读书心得感想三篇

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《教有妙招》读书心得感想三篇<br />   《教有妙招》读书心得感想篇 1  暑假期间,我有幸拜读了<br />《教有妙招--中小学教师育人技巧 150 例》一书,使我受益匪浅,<br />   《教有妙招》一书,收集有 150 个育人范例,大部分都是一些<br />优秀教师在教学第一线育人的亲身经历;有的是在课堂教学只灵感和<br />智慧的闪念成就的育人佳话;有的是在课间处理调皮学生闹事,使用<br />巧妙的方法取得了很好的效果;有的是用教师伟大的爱心,呵护学生<br />的心灵,起到了事半功倍的功效等等,这些范例都对我在今后的教学<br />工作中起到了很好的指引作用。<br />   作为班主任老师,如何把自己的学生管理好,确实需要多种方<br />法并用,因人而宜。《教有妙招--中小学教师育人技巧 150 例》一书,<br />为我们提供了不少方法,真是让我爱不释手。本书的前言这样写道:<br />教师的美誉很多,辛勤的园丁、塑造人类灵魂的工程师、燃烧自己照<br />亮别人的蜡烛 但是,当教师难,当一个好教师更难,当一个备受学<br />生喜欢的名师难乎其难。教师的工作是育人,育人是讲艺术的,只有<br />具备深厚的文化功底、慈祥仁厚的爱心和高超的育人技巧才能培养出<br />优秀的学生。因此,追求育人的艺术方法应该是教师终身的追求<br />   在这本书中,有许多的故事都给我留下了很深的印象。如在 <br />发挥特长好成才 这篇文章中,王贝贝由一个不听话的学生到最后考<br />上中国传媒大学,是因为王贝贝身上的美被有的老师认为是 丑 ,幸<br />亏后来被独具慧眼的老师发现了,而且这位老师挖掘了她的美。看来<br />我们生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼光。<br /> <br />   在 你没有做错,只是没有做完 一例中,王老师出示了一道比<br />较简单的两步计算应用题,让李刚同学到黑板上做,下面的同学开始<br />议论,纷纷举手要求发言。前边有的同学窃窃私语: 怎么连这么简单<br />的题也不会做? 李刚大概听到了同学的议论,站在讲台上手足无措,<br />满脸通红。王老师看着李刚的尴尬,就想:不能让这个孩子的学习积<br />极性受到打击。他首先示意同学们安静,然后对李刚说: 你没有做错,<br />只是没有做完。 王老师又让刚才议论举手的一个同学上来,用另一<br />种方法计算。然后引导同学们看这两种算法哪个比较简便?王老师的<br />巧妙引导,让李刚同学体会到了成功的喜悦,同时,又让同学们认识<br />到一道题可以有两种以上的解法。<br />   当看到或听到调皮学生闹事,教师通过巧妙的方法教育了学生,<br />使一匹桀骜不驯的野马,变成一个知礼守法的好学生时,心里就由衷<br />地高兴。原来育人还有这么好的方法,原来这么调皮的孩子也能变好。<br />   我们的学生千差万别,并不是每个学生都很优秀,有的学生就<br />是 问题学生 ,有的甚至令人头疼。心灵只能用心灵去碰撞,真情只<br />有用真情去唤醒,只要我们用平和的心态看待他们,针对不同的学生<br />探究不同的教育方法,就可能取得出人意料的效果,而这种平和的心<br />态就是对学生的爱,一种既平常又不平常的爱。只要我们用这种爱来<br />对待每一个孩子,他们必定会一步步、脚踏实地地向上攀登,成为社<br />会主义优秀的建设者和接班人!<br />   苏霍姆林斯基说:世界上没有才能的人是没有的。问题在于教<br />育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现<br /> <br />和发展提供充分的条件和正确的引导。因此,我们要多看一些像《教<br />有妙招》这样的好书,多学习、总结一些育人的好方法。<br />   《教有妙招》读书心得感想篇 2  教书不就是应该踏踏实实,<br />一丝不苟吗?有妙招能行吗?妙招到底有多妙呢?<br />   抱着怀疑的心理我翻开了书架上的这本书。翻看目录,其中的<br />一篇《老师,我知道您懒》吸引了我。岂有此理,现在什么学生,居<br />然说老师懒。带着气愤的心情,我阅读了这篇小故事。原来这是特级<br />教师魏书生老师到台湾访问上的一节关于古诗词的课。课上魏书生老<br />师基本啥事没干,就是简单的问了学生几个问题,一节课就上完了。<br />这节课学生既上得轻松、快乐又都学会了。课后学生、家长、老师都<br />给予了很高的评价,学生自己也说懒老师才能培养出勤学生。这样的<br />一则小故事让我触动。是啊,一位高明的老师思考的不就是如何授之<br />以渔吗?在教学中,老师要授予学生渔,就要当好导演,让学生当演<br />员。主...

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发布时间:2023-01-16 14:19:25 页数:7
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文章作者:U-131910

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