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2018年小学见习心得

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2018 年小学见习心得<br /> 　　时光荏苒，两周的见习转眼即逝。可是，这里教师的热情，学<br />生的可爱依然不时地在我脑海荡漾，让我回味无穷。在这里，有精神<br />抖擞的老师，意气风发的学生，见证了胜利小学时一所朝气蓬勃的校<br />园，正是在这样的环境中，在六年级教师的熏陶下，短短的两星期，<br />我收获了自己意想不到的成果。<br /> 　　校领导把我分给了六年级语文老师，我感到很幸运。刚刚见到<br />李老师，我就被她的热情所打动，她热情地把我们带到自己的办公室，<br />好像久违的朋友一样，一进门就开始滔滔不绝地给我们讲述有关自己<br />的情况和六年级语文的进程。<br /> 　　当我听了她一节语文课后，我对她的仰慕之情进一步加深，这<br />位年轻、漂亮、谦逊的老师让我在这节课中受益匪浅。李老师整节课<br />都热情高涨，学生听课全神贯注。其中李老师的问答及处理方式给我<br />留下了深刻印象，如下：<br /> 　　1 教师把课堂留给学生，教师让学生读课文，勾出自己印象深<br />的句子，在不懂的地方画问号。<br /> 　　2 学生默读课文，接着带着感情读出自己喜欢的句子，并说明<br />为什么喜欢。教师上课特别强调同学在朗读课文时读出句子的感情。<br /> 　　3 教师让学生说出自己的疑惑，然后给同学讲解。例如，有同<br />学问，为什么山崖蓦然变成牛皮鼓了？观众的心也蓦然变成牛皮鼓<br />了？教师讲解。<br /> 　　4 在回答完学生的困惑后，教师针对学生的薄弱点，提问自己<br /> <br />认为重要的问题而学生没有提到的。教师给同学充分的时间思考，如：<br />教师问文中为什么用搏击？让同学先说，在学生说的过程中教师指出<br />其中的优点和不足。最后教师总结，出示油画父亲帮助学生理解。<br /> 　　5 教师找出文中的优美句子，如排比句，拟人句等让同学反复<br />欣赏，朗读。要求学生在理解句子的基础上读出那种气势，那种美丽。<br /> 　　听完这节课后，我收获了很多并进行反思，反思如下：<br /> 　　1 教师上课充满激情，声音洪亮是是这节课出色必须具备的条<br />件。<br /> 　　2 教师上课夸奖回答问题积极和好的同学是值得学习的。<br /> 　　3 把课堂给学生，教师解难答疑能激发学生积极思考问题，是<br />一种不错的教学模式。<br /> 　　这节课是我在 xx 小学听到的最好的一节课，李老师用自己洪<br />亮的声音，充满激情的话语吸引着所有学生的眼球。在这节课中，我<br />看到了学生们的全神贯注，他们被这位老师幽默的话语，课堂上趣味<br />儿的知识学习所吸引着并积极主动地投入到思考中，学习中。整节课<br />都洋溢着蓬勃的朝气。在这里，学生是课堂上的主角，任他们遐想，<br />任他们提问。<br /> 　　琅琅的读书声，积极活跃的回答问题声交互相错，成为这一节<br />课最动人的旋律。李老师、郝老师还有辛老师，他们都很热情，教会<br />了我很多作为语文教师应有的知识和技能。衷心地谢谢他们这两周的<br />帮助和辅导。<br /> <br />

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所属： 办公文档 - 心得体会
发布时间：2023-01-16 14:19:16 页数：2
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文章作者：U-131910

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