人教部编版八年级语文上册《苏州园林》教学课件教学课件

苏州园林（第二课时）叶圣陶占地约9亩的苏州名园退思园，简朴、素静、淡雅，具有晚清江南园林的建筑风格，它以水池为中心，诸建筑如浮水上一般，亭、台、楼、阁、廊、坊、桥、榭、厅、堂、房、轩一应俱全，加上周边的植物，给人以清澈、幽静、明朗之感。艺圃几乎是苏州最小的园林，全园占地不到4000平方米，建于1541年，后更名为药圃、艺圃。历史上江南这里的很多画家都参与造园，他们常常会在很小的空间里营造出自然的山石来，将他们文人的情怀融入到园林中。典雅、淡秀的拙政园是一座建于15世纪初的古典园林，具有浓郁的江南水乡特色，经过几百年的沧桑变迁，至今仍保持着平淡疏朗、旷远明瑟的明代风格，被誉为“中国私家园林之最”，也是苏州园林中最大、最著名的一座。在苏州园林，都有用这种雨花石、瓷片铺地而成的各种吉祥图案，图中地上的仙鹤图案位于留园一长廊前。窗是苏州园林建筑的一个特色，有空窗、漏窗、花窗等等。从每个窗里可以欣赏到园林中不同的景色，由于窗多，甚至可以一步一换景。图中这个葫芦形的空窗座落在怡园，透过它可以看到4个窗。怡园建于公元1874年，园名“怡”取“兄弟怡怡”之意。从拙政园的一处屋里看园林别有一番情趣，精致篆刻的门窗和窗外名为小飞虹桥合映下的园林，构成了似乎只有江南才会有的那种人文与自然的情调。狮子林为苏州四大名园之一，园中以叠石、奇石取胜。图中三块立在水池边的奇石为当地非常有名的太湖石，据说这些曾在太湖里被水冲击万年的石头颇有一些灵气，而且身价很高。留园原是明嘉靖年间太仆寺卿徐泰时的东园。园中聚太湖石十二峰，颇为奇观。后苏州诸园很多毁损，而此园独存，又易名留园。留园的中、东、西、北四个景区以曲廊相连，长700余米，通幽度壑，秀色迭出。为江南园林艺术的杰出典范。留园与拙政园、北京颐和园、承德避暑山庄并称为中国四大名园。1.根据拼音写出相应的词语。(1)如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵bājiāo()。(2)为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的yìngchèn()，讲究近景远景的层次。(3)总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的bàibǐ()。芭蕉复习测评映衬败笔(4)全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有qiūhè()，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。(5)假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不léitóng()。(6)有几个园里有古老的藤萝，盘曲línxún()的枝干就是一幅好画。(7)廊子大多是两边无所yībàng()的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。丘壑雷同嶙峋依傍(8)墙上mànyán()着爬山虎或者qiángwēi()木香。(9)苏州园林里的门和窗，图案设计和diāolòu()琢磨功夫都是工艺美术的上品。(10)摄影家挺喜欢这些门和窗，他们zhēnzhuó()着光和影，拍摄成称心满意的照片。(11)花开时节，更显得各种花míngyàn()照眼。(12)设计者和匠师们yīndìzhìyí()，zìchūxīncái()，修建成功的园林当然各个不同。蔓延蔷薇雕镂斟酌明艳因地制宜自出心裁(13)或者是chóngluándiézhàng()，或者是几座小山配合着竹子花木。(14)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树fǔyǎngshēngzī()。重峦叠嶂俯仰生姿2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.我们绘画时，要仔细落墨，不能有欠美伤美的败笔。B.我唯愿化作一只小鸟，在浩瀚的蓝天无忧无虑、自由自在地飞翔。C.面对警察的询问，犯罪嫌疑人诚惶诚恐地回答。D.这两兄弟是双胞胎，俩人长得真是惟妙惟肖。D（“惟妙惟肖”是指描写或模仿得非常逼真，不能形容长得像。）D3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.十年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。(将后一个“一倍”改为“一半”)B.国家发展和改革委员会日前发出通知，大幅度降低24种常用药最高零售价，平均降价幅度为30%，降价金额约35亿元左右。(去掉“约”或“左右”)C.当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。(去掉“当……的时候”和“使”)D.一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。(去掉“不”)C4、整体把握课文，填写以下内容。各地园林的标本总是一幅完美的图画亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次每个角落的结构美门窗的图案美建筑的色彩美主次大小整体局部2.苏州园林的整体特点是什么？课文从哪几个方面具体说明这个特点？整体特点是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。文章先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点。3.本文是按照怎样的顺序说明的？本文是按从整体到局部、由主到次、由大到小的逻辑顺序说明的。掌握说明方法作比较:我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样.苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。将事物的相同、相反或相似的特点加以比较，突出被说明事物的主要特点。把（　）与（　）相比较，突出（　）（　）的特点。作用：打比方:我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画是要求自然之趣，是不讲究对称的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。作用：用比喻的方式，增强说明的形象性，生动性。用了（　）的说明方法，把（　　）比喻成（　），使说明更形象，更生动。举例子:东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。假山的堆叠，可能说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎…….作用：列举有代表性的，恰当的事例进行说明，真切有力地说明事物，让读者更直观地感受。运用（）说明方法，以（　）的例子，真切有力地说明（　）。引用池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看”鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。引用诗句把景物的内容表达出来，不仅使景物更富有美感，而且使文章增加了艺术氛围。（增强说明的准确性，可靠性，权威性，生动性，趣味性等。）运用（　）的说明方法，更能够表现事物（　）的特征，也使说明具有…….作用：指出下面句子使用的说明方法。1、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。2、高树与低树俯仰生姿。落叶树与常青树相间，花时不同的多种花树相间，••••••。3、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。••••••，有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气••••••。（作比较）（摹状貌）（举例子、打比方、摹状貌）4、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎样，右边也怎样。苏州园林可不讲究对称，好象故意避似的。5、对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。（作比较）（打比方、作比较）体会说明语言语言特点：说出下列句画横线的词的作用——（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。说明文语言特点：准确、科学、严谨生动、简洁教师小结文章介绍了苏州园林的特点，再现了它的图画美，显示了设计者和匠师们的智慧和我国园林艺术的博大精深。写法点拨：语言准确、周密、耐人寻味；特征鲜明，结构清晰；作比较、打比方、举例子、摹状貌等多种说明方法综合运用。拓展延伸：说明文小练笔我们的校园提示：先抓住学校教学楼、实验楼、宿舍楼的共同点，先概说，后分说。至少用两种我们学过的说明方法，字数为150左右再见