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冬阳童年骆驼队教学心得

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冬阳童年骆驼队教学心得<br /> 　　骆驼吃草的样子我没瞧见过。林海音在文章里是这样描述的<br />——“那样丑的脸，那样长的牙，那样安静地态度。它们咀嚼的时候，<br />上牙和下牙交错地磨来磨去。大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须<br />上……”<br /> 　　真是有画面感，课堂上请小葛同学上来演示。小葛长得俊俏，<br />要模仿丑极了的骆驼有点难度。不过，小葛抓住“交错”和“磨来磨去”<br />两个词语极尽努力，很是让课堂热闹了一番。这样的热闹有些专家会<br />批判，认为浪费课堂时间而无实效。从前唯唯诺诺，语文课上的久了，<br />就有些不以为然。喜欢上语文课的孩子不多，很大原因是语文课上得<br />太严肃了。微言大义，文以载道，都需要，但偶尔的插科打诨，调节<br />气氛，刺激一下孩子昏昏欲睡的神经，也无不可吧。<br /> 　　一笑过后，进入正题，学骆驼的哲学——慢慢地走，总会到的;<br />慢慢地嚼，总会吃饱的。读后之后，让学生用这样的句式造句，先写<br />后说。小杨同学这学期进步很大，站起来说：慢慢地画，总会画好的。<br />好的，就这样说，很棒!受了鼓励，孩子们开始争先恐后：慢慢地练<br />习，总会有成就的;慢慢地开导，总会理解的;慢慢地爬，总会爬到树<br />顶的……诸如此类。<br /> 　　语言训练没有难度，目的是为了营造一种感觉——让骆驼的哲<br />学在此起彼落的回答中慢慢显现。然后，才能水到渠成地一问：老师<br />要林海音向骆驼学的到底是什么?<br /> 　　小刘说，我想到一句话，不积跬步无以至千里，我们坚持迈出<br /> <br />一小步，最后总能到达成功之处。老师是要林海音学坚持吧!<br /> 　　小陈同学说，我感觉老师是要告诉林海音，凡是不要着急，心<br />平气和地做事，才能做好。关键词应该是耐心。……<br /> 　　好了，已经不错了。孩子们发现、归纳、分享，教育的目标已<br />经达成。<br /> 　　该老师上价值的时候了。灌鸡汤是施老师的拿手戏。<br /> 　　“孩子们，你们说得真好，老师很感动。我想起我的每一届孩<br />子，我都会和他们说一个故事——能最终攀上金字塔顶峰的，除了翱<br />翔的雄鹰外，还有蜗牛。你们想得到吗?只要目标是向上，哪怕每天<br />只爬一点点，总有一天，你能登上顶峰。在座的很多同学，可能从小<br />到大都没取得过漂亮的成绩，有一些，甚至开始怀疑自己是不是比较<br />笨，因而失去自信。今天，让我们学学蜗牛，学学骆驼。慢慢走，总<br />有走到的一天，慢慢努力，总有成功的一天，永远不要放弃……”<br /> 　　课堂有些情感微微荡漾，但愿不是老师的自我陶醉……<br /> 　　其实，写到这里，我突然想起老家门口的那片水杉林子。常年<br />心无旁骛地长，从明媚的春到枯落的冬，长得很慢，但很直。如果有<br />机会，我要和我的孩子们说，看看这片林子，唯其慢，所以直，所以<br />堪为栋梁。<br /> <br />

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所属： 办公文档 - 心得体会
发布时间：2023-01-16 14:18:02 页数：2
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文章作者：U-131910

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