优秀教师三讲三提升学习心得体会

优秀教师三讲三提升学习心得体会<br /> 　　近日，以讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提<br />升形象为主题的党员三讲三提升活动正在全市、区轰轰烈烈地开展，<br />我校根据党委部署，积极迅速行动起来，全校动员，制定周密计划，<br />采取多项措施，有力保障三讲三提升活动扎实有序、务实高效地深入<br />开展。以下是我的学习感受：<br /> 　　孔子曰：其身正，不令而行,其身不正,虽令不从作为教师我们<br />要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风<br />貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事<br />做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以<br />整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以<br />博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会<br />亲其师，信其道，进而乐其道。<br /> 　　教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关<br />系着学生素质的培养。因此，师德 ,不是简单地说教，而是一种精神<br />体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要<br />引领，更需要的是每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅<br />力，让学生佩服，从而仿效。<br /> 　　作为一名从教多年的教师，在这次活动中，我主要从以下几个<br />方面来评析自己、审视自己。<br /> 　　一、思想认识：作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深<br />知肩负的历史寄托和责任。清楚新世纪社会主义精神文明工作者，就<br /> <br />要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。<br />信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤<br />的努力培养出新世纪、新时期的新一代建设者。<br /> 　　二、教书育人：只要坚持不懈脚踏实地的努力,就一定会取得<br />成绩.辛苦不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃。<br /> 　　1、加强学习 依法执教：不学习，就跟不上时代的步伐。只有<br />不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、<br />教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，<br />再上新台阶。多年来认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，<br />默默无闻的付出，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充<br />实有意义。<br /> 　　2、爱岗敬业 教书育人：我热爱教育，热爱自己所从事的工作，<br />热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内<br />的利益放在第一位，时刻以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。在<br />做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着心<br />中有目标，眼中有孩子的原则来设计。<br /> 　　3、热爱学生 和谐发展：关心、热爱孩子是教师最基本的天职。<br />在活动中，以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持一切为了孩子，为<br />了孩子一切，为了一切孩子，对学生严格要求，耐心教导，使孩子们<br />愉快茁壮地成长。<br /> 　　4、注重小节 修炼人格：教育无小事，教师的一言一行都是孩<br />子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。所以，我要时刻<br /> <br />铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形<br />象带动孩子。<br /> 　　5、尊重家长 服务家长 ：家长是我们搞好工作的有力后盾，<br />因此，及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，<br />不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用<br />诚意使家长信任我。<br /> 　　6、廉洁从教，不谋私利：自觉抵制社会不良风气影响，不进<br />行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫<br />家长办事，不进行有偿家教。<br /> 　　三、存在的不足<br /> 　　1、感觉责任心不够强，这主要表现在自己心情不是太好的时<br />候，自己的行为有点受情绪的影响。<br /> 　　2、教育学生的手段方式需要注意，不管出于何种目的，都不<br />能给学生的身心造成了不良的影响。<br /> 　　3、面对新的机遇与挑战，感觉到茫然与困惑。<br /> 　　4、应树立终身学习的观念把教师这个职业作为自己热爱的事<br />业来经营。<br /> 　　总之，只要每位教师都负起应负的责任，遵循教师规章制度，<br />多奉献一点爱心，我们的教育事业，一切都将美好起来。我坚信只要<br />承担了我所承担的责任，就成为了一名优秀的人民教师。<br /> <br />