参加孩子家长会心得范文

参加孩子家长会心得范文<br /> 　　开过那么多家长会，从来没有以家长的身份参加过，昨天去给<br />lolo 开家长会，会后感触良多，反省自己对宝宝的&ldquo;管&rdquo;和&ldquo;教&rdquo;，实在<br />是惭愧至极。把听到的、学到的和自己的感想记录下来，以督促自己。<br /> 　　父母应该做好宝宝的引导工作，在宝宝的成长道路上父母应是<br />权威。对待宝宝成长过程的困惑，家长应多动脑筋，采取各种更策略<br />的方式，切忌简单粗暴。身教重于言传，父母应该做好表率作用。<br /> 　　1、正确对待宝宝的占有欲。<br /> 　　现象：这是一种比较普遍的现象，如果有宝宝手上有两块巧克<br />力，他会十分愿意将一块分给其他小朋友，一块理所当然的认为是自<br />己的，而如果宝宝只有一块巧克力，他一定认为就是自己的。这种占<br />有欲事实上来自于宝宝的一种不安全感，觉得玩具或糖果会被其他小<br />朋友拿走。<br /> 　　对策：父母可以采取一定的引导性的话语，比如说当只有一个<br />玩具时，就和宝宝说这个玩具是和其他小朋友交换玩的，宝宝把玩具<br />给对方小朋友，对方也会把其他新鲜的玩具给你玩。这也可以锻炼宝<br />宝的社交能力。<br /> 　　2、正确对待宝宝的&ldquo;哭闹&rdquo;。<br /> 　　现象：宝宝一哭，什么要求都得到了满足。<br /> 　　对策：分清楚宝宝哭的前提，如果是无理取闹的，不应该随便<br />满足其要求，否则，哭就会成为宝宝今后最好的无理取闹的工具。但<br />是如果是已经受到了&ldquo;伤害&rdquo;的哭，家长一定要及时给予安慰和安全感。<br /> <br />所以一定要辨别宝宝哭闹是否有一定的前提。<br /> 　　3、如何提高宝宝的生活自理能力？惩罚还是激励？<br /> 　　现象：宝宝隔代管有令父母可以放心的地方，比如饮食和睡眠<br />等，但是在生活自理能力上可能会出现一些欠缺。如宝宝要小便了，<br />外婆会迫不及待的帮他拖下裤子，而没有给他自己动手的机会。<br /> 　　对策：对宝宝能做到的事情及时进行鼓励，但是不能仅仅满足<br />于已经具备的技能。比如，穿鞋子，第一次让宝宝自己穿鞋，他可能<br />穿了一个鞋，没有耐心或穿不好第二个，父母应给予肯定，同时提出<br />希望（妈妈希望你下次能穿两个鞋子），第二次宝宝穿第二个鞋子的<br />时候可能两只脚穿反了，同样应给予表扬，再若干次以后，宝宝会把<br />两个鞋子左右分清楚了，还是要表扬，但是不要和前几次的表扬说的<br />话或动作一样，但是家长的承诺一定要做到，千万不能承诺了确因为<br />自己忙或其他原因最后轻描淡写的就过去了，这对宝宝今后的个性会<br />起到很到的负面影响。另外，不要让宝宝太有优越感，这次给他买辆<br />小汽车，下次他会想要大一点的汽车，欲望没有止境。或者，有时就<br />给一个五角星粘纸，让宝宝有一种荣誉感就好！即使是要奖励物质的<br />东西，也不要太大！<br /> 　　4、多用正面的语言告诉宝宝应该怎么做，而少用&ldquo;不要&rdquo;、&ldquo;不<br />能&rdquo;等反面的词语。<br /> 　　宝宝难免会做一些错误的事情，家长可能会直接说，&ldquo;xx，不<br />能&hellip;。&rdquo;&ldquo;xx，不要&hellip;&rdquo;这样只会加深宝宝对错误的事情的印象，而仍<br />然不知道到底应该如何做。这个年龄的宝宝，都有被身边的人重视的<br /> <br />欲望，他做错了事情，家长大惊小怪的一喊，反而满足了宝宝的欲望，<br />今后还会这样做，他觉得这样做你会重视他。因此，要用正面的语言<br />告诉宝宝应该怎么做，而少用&ldquo;不要&rdquo;、&ldquo;不能&rdquo;等反面的词语。<br /> 　　5、从教&ldquo;颜色&rdquo;说起。<br /> 　　一般家长教孩子颜色，可能会采取这样的方式，三张卡片放在<br />面前，说这个是红色，那个是蓝色，另一个是黄色。教的时候，宝宝<br />可能记住了，可是隔段时间又会模糊。<br /> 　　那么到底应该如何教学孩子认知呢？<br /> 　　就以教颜色为例，同样是三张卡片放在面前，父母可以点着红<br />色的卡片告诉宝宝，&ldquo;这是红色&rdquo;，而点着另外两张分别告诉他&ldquo;这不<br />是红色&rdquo;，这样，&ldquo;红色&rdquo;就出现了三次，这个环节教&ldquo;命名&rdquo;。然后把<br />三张卡片顺序变化，再问宝宝&ldquo;哪个是红色呢？&rdquo;宝宝会选出来，这个<br />就叫做&ldquo;辨别&rdquo;。最后是&ldquo;应用&rdquo;，比如到大街上，让宝宝找一找哪些是<br />红色的。。。经过这样从命名到辨别到应用，会在宝宝的认知和记忆中<br />留下深刻的记忆，哪怕一段时间后也不溶也混淆。等到一种颜色掌握<br />了，再教另一种，还是可以用这样的方法。<br /> 　　另外，也可采用竞技式。比如教宝宝认识数字，让爸爸做裁判，<br />妈...