安全教育的心得体会范文

安全教育的心得体会范文<br /> 　　导语：安全事故的教训是深刻的，事故的代价也是非常高昂的。<br />接下里小编整理了安全教育的心得体会范文。文章仅供大家的借鉴参<br />考！<br /> 　　安全教育的心得体会　　今天我学习了安全教育，感慨很多，<br />收获也很多，体会也很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感<br />触很深。<br /> 　　学习后让我提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对做<br />好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过 xx-x 列举大量伤亡数<br />据，我看到每年中小学生死亡的人数，令人心痛。为我们每个人敲响<br />了警钟，更改变了过去认为安全工作不重要的错误看法，改变了认为<br />教师教好书，学生学好习就行了的观念。明确了学校安全管理的方针<br />那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。不能存在有半点<br />侥幸心理，因为安全隐患处处有，xx 作为学校的一员只有处处留心。<br /> 　　学习让我系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校<br />安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻，只要<br />xx 把握了，就可以解决。我们的 xx 给了我们很好的回答。如：xx-x<br />告诉我们如何做好中小学安全工作，提出了很多具体方法和要求；告<br />诉我们发生与校园有关的学生伤害事故如何处理。<br /> 　　针对本校存在的具体问题我们加大了宣传力度和整治力度。xx<br />这里是一所 xx-x 学，因此学生上学，放假都是靠 xx，有的离学校非<br />常远，因此如何管理好学生在路上的安全就很重<br /> <br /> 　　要了。对此，xx-x 一方面在放假之前都会召开一次全校学生大<br />会，宣传路上的安全注意事项，提高学生的警惕；另一方面，我们又<br />以村为单位将学生组织在一起，让他们集体行动，并选出一个稳重负<br />责的作为队长，代老师管理好学生在路上的安全。另一个我们学校不<br />远就有 xx,为了防止学生到 xx-x,xx-x，我们在学校张贴警示牌，在学<br />校举行宣誓签字仪式。并天天、时时、事事向学生讲安全知识。还有<br />学校 xx-x 经常检查学校的各种设备，对存在安全隐患的，及时整改。<br /> 　　总之，通过学习，让我提高了认识，在今后的工作中我将把这<br />次学习到的有关内容应用进去，使学校的工作不断完善，不断进步。<br /> 　　安全教育的心得体会　　学校是培养人的场所，是社会知识和<br />智慧的中心，是国家发展的希望所在，然而学生生活的环境中的不安<br />全隐患比比皆是，学生伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其<br />家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，<br />往往带来巨大困扰。甚至影响正常教育教学。安全责任重于泰山，各<br />校均把安全教育放在重中之重的位置，学校领导大会小会强调安全，<br />老师课前课中课后讲安全，可以说学校教师时时刻刻都绷紧了安全这<br />根弦。家长也千叮咛万嘱咐。尽管如此，学生的安全意识仍然很淡薄，<br />安全事故总有发生。为什么会出现这样的状况呢?<br /> 　　纵观以往的安全教育，大多停留在说教的层面上，总以&ldquo;不<br />许&hellip;&hellip;&rdquo;，&ldquo;不要&hellip;&hellip;&rdquo;，&ldquo;不能&hellip;&hellip;&rdquo;&ldquo;不准&hellip;&hellip;&rdquo;等等命令限制性的语言，<br />大多数学生听到这样的话语，总认为老师又在管他们了，总会产生抵<br />触情绪，甚至把老师的话当成耳旁风，产生&ldquo;你不让干的我就要试一<br /> <br />试&rdquo;的逆反心理。这往往是事倍功半的效果。这又给学校，老师提出<br />了值得深思的课题&mdash;&mdash;如何对学生进行行之有效的安全教育呢?这就<br />应该从教育观念和教育方法方面进行改革。<br /> 　　首先要转变教育观念。现在的学生崇尚网络，追逐明星，对家<br />长、老师缺乏信任感。教师应该放下师长的架子，在进行教育时少用<br />甚至不用命令限制性的口吻，师生之间的关系不是管教和被管教的关<br />系，而是朋友关系，是互相提醒、互相帮助的关系。教师应该做到平<br />易近人，多和学生交流谈心，让自己有亲和力，让学生感到老师是可<br />以信任的朋友。我在对学生进行安全教育时，总是这样问：&ldquo;上学放<br />学途中我们要注意什么呀?&rdquo;&ldquo;如果不注意这些会造成什么严重的后果<br />呢?&rdquo;&ldquo;天热了，我们又要怎么办呢?&rdquo;&ldquo;雷雨时，你是怎样做的?如果方法<br />不正确会怎样?&rdquo;面对老师提出的问题，学生就得好像老师在向他们征<br />求答案，他们感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不绝的发<br />表自己的看法、观点。这样学生...