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关于亲子阅读的心得体会范文

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关于亲子阅读的心得体会范文<br />   亲子共读是指成人和孩子共同参与的一种阅读活动。下面是小<br />编为大家准备的关于亲子阅读的心得体会,希望大家喜欢!<br />   关于亲子阅读的心得体会范文 1  古人云:“书中自有黄金<br />屋”。“读书百遍,其义自见”。“读书破万卷,下笔如有神”。“读万卷<br />书,行万里路”。古人的话是有道理的,可见读书的重要性。<br />   我的孩子 8 岁了,我觉得他不是不爱读书,而是不会读书,在<br />这里作为家长,我觉得很惭愧,因为孩子是需要去引导和帮助的,不<br />是每个孩子天生就喜欢这个,就会这个,而是我们家长并没有把读书<br />的乐趣传递给孩子,早在上半年订书的时候,孩子只是看着订哪种书<br />可以得到什么玩具,书拿到手没有看,只是粗略的翻翻,而赠送的玩<br />具却一刻不停的想着玩,总给我一种买椟还珠的感觉。<br />   学校开展读书周的活动,其实早在这之前,我上网上家长学校<br />的时候,就看到了家长在孩子的一生中必须培养的能力,其中就有阅<br />读的能力。这两周,只要有时间,我就和他一起看书,我们看了《汤<br />姆·索亚历险记》,我发现孩子并不是不喜欢看书,而是他并没有真正<br />感受到书中的情节,这些日子我们,我读一章,他看,他读一章,我<br />看,我们互相检查有没有读错的字,互相理解学习书中的内容。有的<br />时候,我都累了,不想读了,而孩子还是乐在其中,还想继续往下读。<br />通过看这本书孩子说汤姆虽然是个调皮鬼,但是他勇敢,正直,有正<br />义感。他也要做一个像汤姆那样勇敢,正直,有正义感的孩子。<br />   在一起起阅读的过程中有一些心得要和大家一起分享:<br /> <br />   1,孩子读的时候,总是喜欢把他不熟的字或者不认识的字模<br />糊带过,这个时候家长不要打断他,让他继续,当他读完理解时再去<br />指正他。<br />   2,在阅读的时候,尽量让孩子用手指指着字一一的读,这样<br />我感觉孩子不会在视觉上有拉下字的现象。<br />   3,读书的时候,尽量培养孩子的兴趣,不要老是让孩子读完<br />做一些书后面的题目,我买的那个书是每章后面都有题目的,像阅读<br />理解似的,孩子会觉得很烦而失去了阅读的兴趣。<br />   4,当孩子累的时候,不要督促孩子快读,这个时候我就可以<br />在适当的时候给他念两段。<br />   5,和孩子一起阅读的时候,我会准备一个本子,把优美的语<br />句和孩子不理解的词语给抄下来,读后和孩子一起去理解学习。<br />   6,我感觉和孩子一起读书是一个需要持之以恒的事情,不能<br />三天打渔两天晒网,你想想如果家长都不能坚持的话,更何况贪玩的<br />孩子。<br />   以上就是我和孩子一起读书的一些心得体会,请老师多多指<br />正!<br />   关于亲子阅读的心得体会范文 2  “行千里路,读万卷书。”<br />书是人类进步的阶梯,是我们最诚挚的朋友。<br />   在儿子读幼儿园的时候我们就会一起读书。读《幼儿儿歌集》、<br />读《睡前故事会》、读《三字经》等等。这些儿歌短小精炼,读起来<br />琅琅上口,孩子也容易记住。同时也他让明白了一些道理,享受到读<br /> <br />书的快乐。 现在儿子上一年级了读书就更为重要了。为了能 积累和<br />丰富词汇,让孩子掌握更多的知识,丰富他们的课余生活 ,我们每<br />天在睡觉前抽出 20 分钟作为阅读时间。我和儿子要么靠在床上,要<br />么坐在沙发上依偎在一起读书,这样就营造了一个有亲情的读书氛围,<br />也能拉近家长和孩子的距离。在和儿子一起读书的过程中,我们一起<br />讨论故事的情节,分析人物的性格 ,探索故事所隐含的道理。我发<br />现孩子对故事的理解往往和大人很不一样,他有自己的见解。这时候<br />我就做个耐心的听众,听取他的意见,纠正他的不足,称赞他“独到”<br />的见解。儿子现在很喜欢读书,他觉得和我们家长是平等的,觉得自<br />己有自抒己见能力。现在儿子和我谈起读书的体会来头头是道一副小<br />大人样。 通过亲子共读,孩子不但认识了很多的字,开阔了视野,<br />扩大了知识面,增加了他的自信心,同时也能更好的配合老师的课堂<br />教学。<br />   对于家长而言,通过和孩子一起读书,不仅自己学到了知识,<br />也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围,更重要的是亲子共<br />读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁,让我们和孩子都受益匪浅。<br /> <br />

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发布时间:2023-01-16 14:16:52 页数:3
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文章作者:U-131910

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