千里之行，始于足下教师实习心得体会

千里之行，始于足下教师实习心得体会<br /> 　　时间充实起过得就是快，转眼顶岗实习已经过去了快一个月，<br />提着行李，初学校的那一幕幕仿佛还近在眼前。今天是三月 24 日，<br />我已经在老师这个职位上工作了快一个月了，到了 xx 四中，我的身<br />份变了，我的位置也变了，一举一动都在影响着我的学生，点点滴滴<br />都在展示一个师大人的品行，经过了一个月的洗礼，我更加深刻的认<br />识到，想要做一名好老师，仅仅有学校学习的知识是远远不够的，我<br />们需要学习的、锻炼的还有很多。前一个星期，我感觉自己就像一个<br />消防员，四处奔波补救。这一个大周已经慢慢步入正轨，有计划有目<br />标的努力着。<br /> 　　经过了近一个月的上和听，我发现了许多问题。首先，各个班<br />里面的教学进度可能会被各种活动和会议搅乱，有一个班就是因为一<br />个大型活动和年级老师大会，耽误了整整两节，比别的班的进度岔开<br />一大截，我不得已占了一节自习并且取消了一节习题，把几个班的进<br />度给拉到了一起。这种事情以后肯定少不了，我还要对这些事情提前<br />做好准备工作，比如和班里的各科老师尤其是班主任做好联系，这样<br />子有调不开的时间可以提前换，可以更好的调整教学进度。<br /> 　　其次，我发现各个班里的学习情况不同，有的班学习好，上纪<br />律好，气氛相对较低沉，有一节公开就选在了好班上结果没有达到活<br />跃的效果。而有的班成绩不好，上调皮的不行，一旦乱起，没有四五<br />分钟维持纪律根本不行。开始我对各个班的了解不够，结果导致了我<br />每个班讲一样的，用一样的方式，我发现这样子各个班的接受程度差<br /> <br />别很大，同样是初次接受一门学科，有的班一次小测一半全对，有的<br />班只有四五个人。我正在调整我的教学方式，在花名册上我给每个班<br />做了标注，比如好班就是“适当加快进度，多做题型演练”，稍微差点<br />的班是“减慢进度，多复习基础知识”。<br /> 　　最后，因为化学是新学科，学生可能一开始不太熟悉如何学习<br />化学，所以很多学生接触的时候就会很迷茫，经常有讲了半天还是什<br />么都不会的情况。针对这种情况，我通过下小测筛选特别生，进行单<br />独的沟通交谈，上提问的时候，我更少的使用随机点名方式，更多的<br />提问坐在后排的同学，并且随时抽查他们的笔记情况，尽量照顾到班<br />里的每一个同学。为了提升同学们的积极性，我还设置了班级 A 级<br />作业累计制度，A 达到一定数量时，我会给他们在自习放 20 分钟的<br />纪录片-超级工程，不仅了解了学科的前沿发展，还灌输了对中华民<br />族的自豪感，激发了学习兴趣和动力。<br /> 　　当然，不仅是班级还存在一些问题，我的教学方式还需要改进，<br />比如在我的一次听评后，老师给我指出我的还不够激情，就是重难点<br />的时候语音语调不突出，这是我还需要调整的地方，当然老师对我的<br />学科知识进行了肯定，我怎么也是教资专业考试九十多分的人啊！<br /> 　　这一个月，真的是有教训也有收获，有欢笑也有心塞。我希望<br />经过顶岗实习的磨砺，我可以成为一名真正的好老师，在方方面面都<br />经得起考验。在今后的日子里，我会更加勤勤恳恳、踏踏实实的工作。<br />不仅是为教导过我的人争光，为师大争光，更是为自己能担得起“教<br />师”这两个字而争光，为了做一个大写的人争光！<br /> <br /> <br />