思考快与慢的读后心得三篇

思考快与慢的读后心得三篇<br /> 　　篇一：读后感《思考,快与慢》<br /> 　　《思考，快与慢》是诺贝尔经济学奖得主康纳曼的经典著作，<br />主旨是在研究判断和决策制定的看法。这是他与已故的学者伙伴特维<br />斯基的共同研究成果，可惜后者英年早逝。 在这部书里，作者专注<br />于&ldquo;思考&rdquo;这一人类自发性活动当中，与其&ldquo;心理学&rdquo;经济学家的背景有<br />很深厚的关系。康纳曼的父母是立陶宛犹太教人，1920 年代初移民<br />到法国，1934 年他的母亲到特拉维夫探亲时生下他，他小时候跟家<br />人住在巴黎，父亲是一家大化学厂的研究主管，事业做的不错。由于<br />他成长在纳粹德国占领期间的法国，身为犹太人的童年以及常常听到<br />父母与朋友之间的闲聊，让他从小对人的复杂性就有了概念，或许就<br />是这种经验让他对心理学产生了兴趣。1954 年，康纳曼在耶路撒冷<br />希伯来大学取得心理学学士学位，加入以色列国防军服役，退伍后到<br />加州大学柏克莱分校取得心理学博士学位。1961-1978 年间在希伯来<br />大学心理系任教期间，他遇见特维斯基(Amos Tversky)，开启了一段<br />辉煌的学术生涯。2002 年，康纳曼与开创实验经济学的史密斯(Vernon <br />L.Smith)教授共同获颁诺贝尔经济学奖。康纳曼的贡献在于，&ldquo;通过心<br />理实验研究证明：经济决策的过程是理性的假设不能成立，把心理学<br />成果与经济学研究有效结合，进而解释了人<br /> 　　类在不确定条件下如何做判断&rdquo;。虽然获得了诺贝尔经济学奖，<br />但康纳曼却认为自己是心理学家，而不是经济学家。<br /> 　　《思考，快与慢》揭示了我们有两个系统在主宰着我们的思考<br /> <br />与决策，只是自己不自觉而已。&ldquo;快&rdquo;的叫做系统一， 就是各种直觉<br />的思考，它是整个自动化的心智活动，包括知觉和记忆，依赖的是情<br />感、记忆和经验，对事物迅速作出判断和抉择，使我们能够迅速对眼<br />前的情况作出反应，康纳曼说&ldquo;直觉就是辨识, 不多也不少&rdquo;；&ldquo;慢&rdquo;的<br />叫做系统二，是要花力气去思考的，必须通过调动注意力来分析和解<br />决问题，依赖的是逻辑、数理和概率，对事物作出判断和抉择，它比<br />较慢而且劳神，但使我们不容易出错。通常在系统一失败后， 系统<br />二才会上场。系统二其实就是&ldquo;你&rdquo;， 套句佛洛伊德的名词就是 ego，<br />而系统一是 id，它在你不自觉的情况下主宰着你的选择和判断，当然<br />这些心智活动有上限，所以人会犯错。但是若能把统计知识加进去，<br />它就迫使你在思考时，同时考虑很多讯息，这时系统一只好退位，因<br />为它天生就不是设计来做这种事的。在统计数据的帮忙下，逻辑的思<br />考就使我们能做出较正确的判断，这时的你就是佛洛伊德的 super ego<br />了。本书指出了我们在什么情况下可以相信自己和他人的直觉判断：<br />一要事件本身具有规律，只是我们还没有掌握或不能清晰的表述；二<br />要通过长期训练学习，掌握了其运行规律。直觉是需要历经长时间训<br />练才能培养形成的。比如，象棋、<br /> 　　桥牌、玩扑克、医生、护士、运动员、消防员等，在面对复杂<br />紧急的环境中，可以引发专家的训练有素的有效直觉，而直觉的有效<br />性，取决于专业人员是否有机会培养其直觉性专业技能，而直觉性专<br />业技能主要取决于事件反馈的质量和速度。比如医生的治疗方法就没<br />有机会得到病人长期的治疗效果，所以凭医生的直觉选用治疗方法是<br /> <br />不可信的，他无法从反馈的信息里提取有效信息；麻醉师就可以，因<br />为反馈是及时充分的，而且常常是紧急状态，所以，麻醉师的判断常<br />常引起医生护士的高度重视，并常常是正确的，需要及时处理。<br /> 　　过去觉得说话直来直去好，现在觉得使交流更愉快的说话方式<br />更好! 在工作中更是如此，凡事凭经验、惯例依靠&ldquo;系统一&rdquo;获得结论，<br />往往是不全面不正确的，也是一种懒惰。应该充分调动&ldquo;系统二&rdquo;的引<br />用、判定等逻辑思考能力，多问&ldquo;是什么、为什么&rdquo;进而获得&ldquo;怎么办&rdquo;<br />的成果才是我们应该做的。可说起来容易，做起来很难，需要有丰富<br />的词汇去准确清晰的描述，需要动脑子去换位思考，这需要不断的学<br />习。传递信息既是技又是巧，阅读可以做技术储备，勤动手可以提高<br />交流技艺，熟能生巧。<br /> 　　篇二：《思考快与慢》读后感<br /> 　　《思考，快与慢》的基础是作者提出的人类思考框架：系统 1<br />和系统...