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高中地理必修二教学心得

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高中地理必修二教学心得<br />   地理必修二教材的特点:一是容量比较大,主要是因为人文地<br />理的内涵是非常丰厚的,比较宽泛,比较有变数,语言组织非常快灵<br />活。为此在实际教学过程中需要我们教师不断地充实自己的东西,始<br />终丰富自身的人文地理知识。二是课本中图表的信息量比较大。我们<br />教师必须想方设法培养学生的读图习惯和能力。教学中还要有针对性<br />地选取最典型的、最能说明课本原理的、最容易被理解的案例,精心<br />设计探究问题,引导学生主动地思考,力求达到本节课的学习目标。<br />其次要重视学生地图判读能力的培养。地图是地理知识的载体,地理<br />的每一道题都离不开图表,培养学生的读图习惯和能力是相当重要的。<br />要引导学生学会阅读各类图表,引导他们学会快速、准确地从图表中<br />提炼有效地信息。<br />   实现高中地理必修二的教学任务,需要做到以下四点:一是落<br />实人文地理教学,就是要落实一个基本概念教学,如像人口容量,环<br />境承载力之间的例子。这就要求我们尽可能的结合身边的,能够理解<br />的来让学生对概念加以理解,要求学生知道基本含义,在这个基础上<br />学生才能够进行具体的分析。二是引导学生能够举例加以说明,如学<br />生运用有关中心地的理论来对其他的相关的事物案例进行分析,从而<br />获得这种知识的能力的运用。三是提升课标的理解能力,实际上还表<br />现在对行为的理解上,比如分析工业区位因素,举例说明主要工业特<br />点与社会经济条件。显然这里面特别强调的是分析与说明。那这两个<br />层次要求就是说学生能够将所学的分析工业区位因素和工业地域特<br /> <br />点,与形成条件的方法,能够切入到任何一个工业区域来加以分析。<br />也就是说如果说学生对自己身边的案例能够替代要所教的案例所表<br />述的内容的话,那么就尽可能的来使用,这样让学生感到亲切,感到<br />地理有用,地理就在你身边。四是要做些比较典型的练习,提高学生<br />的理论联系实际的能力。人文地理试题的选材很广泛,变数很大,通<br />过一些探究式的习题,不仅使学生获取了更多的知识,更重要的是培<br />养了学生分析问题、解决问题的能力,培养了学生的创新精神和实践<br />能力。<br />   以上几点拙见,不足之处请同仁们指正。<br /> <br />

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发布时间:2023-01-16 14:16:22 页数:2
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文章作者:U-131910

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