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师德师风演讲心得体会3篇
师德师风演讲心得体会3篇
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师德师风演讲心得体会 3 篇<br />篇一:师德师风演讲心得体会<br />昨天上午,在市三中聆听了教育局组织的师德师风演讲比赛的决赛演讲。几多感慨,几多思<br />索。无论是青年教师的朝气蓬勃不服输,还是老教师的不待扬鞭自奋蹄,他们每一个人的发<br />言都让我的心灵得到了一次圣洁的洗礼。11 名选手声情并茂、饱含真情的演讲,既表达了<br />自己对教育事业的执著追求,对学生的真诚关爱和无私奉献精神,也袒露了作为一名学校教<br />师的酸甜苦辣的心声。富有感染力的语言、真挚的情感打动了所有老师的心,迎来阵阵热烈<br />的掌声,给全体教师呈上了一道“高尚师德“的视听盛宴,让每一位听众深受感动,也进一<br />步理解了教师这一职业的崇高与神圣,坚定了我们的信心。我为我们霸州能有这样一群真干<br />实干家而感到骄傲,感到自豪!<br />“爱心,诚心,责任心,感恩心”这四心中,选手们选择入稿最多的是从“爱心”入手。我<br />也觉得,没有了爱心,其他的一切“心”便无从谈起。因为教书育人就是一项爱的事业,关<br />爱每一位学生是我们教师的责任。陶行知先生的那段对教师说过的贴心和警示的话语一直响<br />彻在我们耳边:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”同时陶<br />先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天,陶先生看到一位男学生欲用砖头砸<br />同学,就将其制止,并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室,见到那个男<br />生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他:“这是奖励你的,因为你比我按时来了。”接着又<br />掏出一块糖给男生,“这也是奖励你的,我不让你打人,你立刻住手了,说明你很尊重我。”<br />男生将信将疑地接过糖果,陶先生又说:“据我了解,你打同学是因为他欺负女同学,说明<br />你有正义感,”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了:“校长,我错了,同学再不对,我<br />也不应该采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说:“你已认错,再奖你一块,我的糖分<br />完了,咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事,是不是可以得出这样一个道理,某些老<br />师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由,除了不会多角度思考问题,缺少爱心<br />不能说不是一个原因。<br />其实,选手们在演讲过程中所提到的那些或超凡或平凡的故事,在我们每一个教师的身上都<br />会时有发生 。我时常困惑,为什么我在学生身上付出的爱得不到回报?静下心来仔细想想, <br />我对学生的所谓的爱,缺少了一个重要基石,那就是---对学生的尊重。我们都知道魏书生老<br />师的课教得好。那是因为他的尊重是真尊重,不虚情假意,点到为止。他对学生的尊重,就<br />如成人之间的你我关系。从我自身看,毋庸置疑,我也是爱自己的学生的。课下,我也会对学<br />生摸摸头,开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,为他们通知家长或送到附近医院。但是,骨<br />子里,我还是我,学生还是学生,当他们犯了错,我还是会站在老师的立场,会批评他们;<br />当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生对我只有一时的感动,而不<br />是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来,有些被强迫的学生就不愿学习了,这就是根本。<br />可是魏书生老师的课堂就是这样:学生是魏老师尊重的朋友,魏老师是学生尊敬的朋友,交<br />换的条件是,老师给学生最好的民主,学生给老师最好的成绩。因为魏书生放弃了高大,所<br />以他收获了亲近和成功。假如每个老师都如魏老师那样实行民主,真正地从骨子里去爱学生,<br />把老师的角色扮演的卑微一点,学生的角色强大一点。这就更加需要我们如严父慈母一样,<br />用我们的全部爱心去感动他们!<br />爱心,诚心,责任心,感恩心,这四个词很好地诠释了师德的内涵。师德是什么?对于我们最<br /> <br />普通的教师来说,师德就在于普普通通的工作,平平常常的生活,在我们与学生每一次谈话<br />中,每一节课堂上,每一个回忆里,悄悄的,不经意地就渗透了出来并永远闪耀着不熄的光<br />辉。<br />篇二:师德师风演讲心得体会<br />记得秋雨过后初晴的一天,班上有个小女生迟到了,于是我将心中满腔的怨气都用在批评她<br />身上。看着她落下的泪水和刺眼的乡下人的打扮,我说不清那时是怜悯还是鄙视。中午,我<br />一个人闷在屋里无所事事,突然听见门外传来了一声怯怯的“报告”声,开门见是早上...
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发布时间:2023-01-16 14:16:15
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文章作者:U-62522
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