教师教育专著读书心得3篇

教师教育专著读书心得 3 篇<br /> 　　篇 1：教师教育专著读书心得　　也许在《翻转人生的教育》<br />一书的作者，也就是文中的主人公、高中教师乔治古斯里奇决定提笔<br />写下这个故事的时候，他才会对二十年前懵懂无知的自己感到庆幸。<br />当时深受抑郁症所苦的他债台高筑，不得不接受一份到阿拉斯加教书<br />的工作，五年的工作能获得比外间其他同类工作高出三倍的薪水&mdash;&mdash;<br />侧面也说明了这份工作的棘手程度，他对自己能否做好这份工作并无<br />自信，但是他已经别无选择。　　他不是以一个认为自己足以&ldquo;传道<br />授业解惑&rdquo;的导师的形象出现的，他的脑海中无论是对孩子们还是教<br />育本身，都没有固化的认识和偏见，这对他和孩子们，其实都是一件<br />幸运的事。这意味着，他们之间，也许会有无数的可能发生。<br /> 　　古斯里奇就职的尤皮克学校位于远离美国本土的白令海峡上<br />的圣劳伦斯岛，这是一个爱斯基摩人生活的地方，相对于常年零下五<br />十度、冬季可达零下七十度严寒的居住条件来说，更大的难关是岛上<br />爱斯基摩人对他们的态度，到岛上的第一天古斯里奇的两个女儿就被<br />爱斯基摩小孩用石头攻击，&ldquo;白人垃圾！白人垃圾！滚回你们的地<br />方！&rdquo;，他可以清晰地看到孩子们脸上介于憎恨和厌恶的神情。<br /> 　　学校的学生和家长对学习这件事的看法和那些小孩也没什么<br />不同，在他们看来，祖祖辈辈以捕猎为生的孩子们的人生轨迹已经注<br />定了，对英语都还说不流利的他们来说，学习&ldquo;白人们的知识&rdquo;既困难<br />又无必要，因为他们不擅于阅读，所以他们对小岛外的世界知之甚少<br />也无甚向往，没人想要走出去，更没人想过要去白人开设的高校继续<br /> <br />深造。在这种消极的态度之下，学校的老师也把上课当做是义务在应<br />付，认为这些爱斯基摩人是不可雕的朽木。在双方共同的消极作用之<br />下，古斯里奇看到的就是这样一所无组织无纪律、死气沉沉的学校。<br /> 　　他在和学生们一点点走向成功的时候发现，被翻转的何止是这<br />些爱斯基摩孩子们的人生，他的人生和教育观念，也因为这些经历逐<br />渐改变。他意识到，身教比言传重要，人格比学问重要，智慧比知识<br />重要，相比起古板的知识，孩子们若能拥有健全的人格和生活的智慧<br />才是教育最大的胜利，因为这样不仅他们会过的充足快乐，同时也将<br />成为这个社会的正面因素，进而推动教育环境的良性循环。<br /> 　　篇 2：教师教育专著读书心得　　最近我拜读了美籍华人留美<br />博士黄全愈先生的《素质教育在美国》一书。此书叙述行云流水一般，<br />让读者轻松、悠闲、随性，这里没有繁琐的、干涩的教育观念，也没<br />有长篇累牍的论述，我厌倦那种自命不凡、咄咄逼人的高不可测的论<br />理书。作者以自己的儿子在美国的学习中的&ldquo;小故事&rdquo;为素材，通过一<br />个又一个立体生动的案例分析，深入浅出地阐明了美国素质教育的特<br />点，在对比中让我们清醒地认识到中国目前教育所面临的困窘，发人<br />深思。值得一提的是黄先生书中的许多问题很有价值，很有见地，值<br />得我们探讨。如&ldquo;创造性能不能教？&rdquo;&ldquo;教育要不要平等？&rdquo;&ldquo;要不要惩<br />罚孩子？&rdquo;等等。第一章《创造性能不能教》中，作者讲述了一件非<br />常有趣的事。在国内，作者就开始让三岁的儿子接受中国画的启蒙教<br />育，儿子的国画有板有眼、像模像样。来到美国后，作者把有着绘画<br />天赋的儿子送进了迈阿密大学美术学院办的绘画学习班，可是在这个<br /> <br />班里，儿子却无法落笔画画，因为老师什么也不教，只让学生涂鸦似<br />的乱画，甚为不满的作者立即让儿子退出了这个&ldquo;误人子弟&rdquo;的绘画班。<br />可后来，作者通过观察，发现美国孩子在绘画的时候有着充分的想象<br />力和创造力，他们从不问&ldquo;像不像&rdquo;，而是问&ldquo;好不好&rdquo;，也就是画得独<br />特不独特。而中国孩子评判一幅画好坏的标准却是&ldquo;像不像&rdquo;，像不像<br />老师的画，像不像现实中的实物。我想如果没有一个参照物，中国的<br />孩子就根本无法下笔。<br /> 　　由此，我不禁想到：我也是一位教师，参加课程改革也有十年<br />了，素质教育天天高喊，可是，我们的素质教育和美国的素质教育究<br />竟有何区别呢？带着这些问题我一口气看完了这本书。看完这本书后，<br />我陷入了深深的思考和反省之中。<br /> 　　美国的孩子可以根据各自的实际情况，分科选择不同的学段进<br />行学习，而我国...