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银行个人实习心得体会

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银行个人实习心得体会<br />   银行,是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构,是商品货<br />币经济发展到一定阶段的产物。下面是小编整理的银行个人实习心得<br />体会,希望对大家有帮助!  银行个人实习心得体会 1  一进入<br />岗位,我就意识到,该把学生时代的野性收敛了。没有规矩无以成方<br />圆,虽然这个银行内部气氛和谐,没有老套的束缚,但它毕竟是一个<br />跟钱打交道的机构,需要有严谨的纪律和详细的规程,我就应该严于<br />律己,这样不仅可以遵守银行的规矩,对我自己更有好处。以下是我<br />实习 1 个月来的体会:<br />   首先来工行实习的短短一个月的时间里,使我在思想上有了很<br />大的转变。以前,在学校里学知识的时候总是老师往我的头脑里灌知<br />识,自己根本没有那么强烈的求知欲,大多是应付考试去学的。然而<br />到这里实习,确使我的感触很大,自己的知识太贫乏了,银行员工的<br />学习气氛特别浓无形中给我营造了一个自己求知的欲望。在这里大家<br />都在抓紧时间学习,这种刻苦的精神特别让我敬佩。给我一种特别想<br />融入他们其中的感觉。这将对我以后的人生路上一种很大的推进。只<br />有坚持学习新的知识,才会使自己更加提高,而这里就有这样的气氛。<br />   其后进入熟悉业务阶段,要清楚各项银行业务的办理流程,各<br />种表格、单据的填写方法,以及如何恰当又准确的引导客户等。现在<br />应该是提高业务水平阶段,怎样才能更好的与各户交流,准确了解到<br />对方的需求,高效的帮客户解决问题,以及如何更好的识别客户,并<br />可以进一步了解一些理财产品,以更好的引导帮助客户。<br /> <br />   我的第一份工作虽然并不高端,并不需要太多技术,但却锻炼<br />了做好一份工作尤其是服务性行业的基本素质:很好的交流倾听沟通<br />能力,恰当准确的表达能力以及融洽的与人相处的能力,我想这也是<br />我所学习的汉语言文学所应该掌握的基本素养,这也是一个人在社会<br />上生存所需要终生学习提高的方面。<br />   每一天都有几百人来我所在工行办理各项业务,每一人都是那<br />么的不同,来自不同的家乡,操着不同的口音,不同的要求,不同的<br />愿望,不同的生活状态,每天见证不同人的不同的忧乐哀愁,但这些<br />日子的工作经历让我在心里不断提醒自己,对于每一个人不管贫穷还<br />是富有,位高权重还是身份卑微,聪慧多知还是孤陋寡闻,你都应该<br />发自内心的尊重每一个人,要耐心,认真的倾听每一个人的想法要求,<br />尽量为客户着想,因为你也需要别人这样对待你、帮助你。只要这样<br />想我就可以以一份很平和的心态对待我每天的重复性较高的工作,因<br />为我想我的工作是有意义的。<br />   另外的不得不提的实习收获是理财意识的提高,一个人不光要<br />会挣钱,还要会有效的管理自己的钱,就是要学会理财,学会投资。<br />在银行的实习让我开始接触保险、股票、基金等理财投资项目,并慢<br />慢开始学习如何去合理规划适合自己家庭的理财方案,比如一个家庭<br />要有 10%左右的资产投资于保险,60%的资产用于较为稳定的投资等,<br />我想学好理财是在银行实习期间要去研究的大学问,也是一个人要去<br />终身学习的必修课。<br />   通过这次的实习,我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解,<br /> <br />也是对这三年在大学校园里所学知识的巩固与运用。从这次实习中,<br />我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的,并且需要进<br />一步的再学习。虽然这次实习的业务多集中于比较简单的业务,但是,<br />这帮助我更深层次地理解银行业务的流程,使我在银行的基础业务方<br />面,不在局限于书本,而是有了一个比较全面的了解。从这次实习中,<br />我体会到,如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起,<br />用实践来检验真理,使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与<br />比较系统的专业知识,这才是我们学习与实习的真正目的。<br />   银行个人实习心得体会 2  一、实习目的<br />   本次实习的目的是要把在学校所学的知识充分运用到现实社<br />会岗位中,找到实际差距以更好弥补当中所缺乏的问题所在。在实习<br />当中我会更好的把握问题的方向,弥补平时书本所学的知识的漏洞。<br />同时也通过对银行业务的实习,掌握银行业务的基本技能,熟悉银行<br />日常业务的操作流程以及工作制度等,为今后的工作奠定基...

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发布时间:2023-01-16 14:16:05 页数:9
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文章作者:U-131910

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