大学生思政大课观后感_观看思政大课有感3篇

大学生思政大课观后感_观看思政大课有感 3 篇<br />大学生思政大课观后感_观看思政大课有感 3篇 1<br />　　胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德。思政课给<br />我印象最深的两个字就是传承。17年前的非典和如今的肺炎<br />疫情，一样是不见硝烟的战场，王卫国和女儿王婷，两张情<br />景非常相似的照片，我们看到了三代人的接力。当年在父辈<br />的庇护之下的孩子已经长大成人，他们今天学着父辈的样子<br />冲上前线，成为了我们中国又一代最勇敢的人。<br />　　这场战役也像一面镜子，让我们照见了一个真正的中国，<br />他有一个以人民为中心，与人民血肉相连的执政党，他拥有<br />具有伟大团结精神的人民，他有博大的人类命运共同体情怀，<br />更有壮士断腕的大国责任。生于种花家，何其有幸!胸有大<br />志，心有大我，肩有大任，行有大德，今后，我辈必将用实<br />际行动践行青春誓言，不负韶华，不负众望。<br />大学生思政大课观后感_观看思政大课有感 3篇 2<br />　　从疫情防控部署谈到我国未来发展，从人类命运共同体<br />谈到作为青年一代的责任与担当，结合历史与现实谈及青年<br />人的思辩能力......这一堂思政课意义非凡不可缺少!直播<br />课中，冯秀军教授围绕中国青年的责任与担当展开的一系列<br />叙述给我留下深刻印象。她谈到，青年人要有胸有大志，心<br />有大我，肩有大任，行有大德谱写大写的青春。<br /> <br />　　人们都说，疫情结束了，快去见见想见的人吧，快去吃<br />自己已经很久没吃到过的美食吧。人们都希望这场战役能打<br />的胜利，等待着我们的白衣天使们，和冲在最前线的英雄们<br />凯旋归来。你看!武汉方舱医院的甘肃姑娘们，又跳起了美<br />丽的广场舞，洁白的防护服里面有一个笑容满面的小仙女。<br />快看!又过来了一个舞姿优美的新疆姑娘，她踮起脚尖，跳<br />起了新疆舞，我想她应该想起了在家乡，母亲给她教舞时的<br />慈祥。走廊里又过来了东北的女汉子的大嗓门，幽默又活泼，<br />像是相声表演要开始了。还有许许多多的其他白衣天使们，<br />他们都在努力打赢最后的一战。其实我们都在等你们回来，<br />答应我，回来的时候，一个都不能少。加油最美的武汉，最<br />强大的祖国。<br />　　作为大学生，用读书积蓄力量，培养硬核专业知识，用<br />努力奋斗的青春回应时代的挑战是我们的责任与担当。我也<br />从课中明白，大写的青春里有大写的家国情怀，我们必须走<br />出孤芳自赏的小我，把小我融入国家的大我、人民的大我，<br />与时代同步伐、与人民共命运，接住时代的接力棒，向前跑!<br />大学生思政大课观后感_观看思政大课有感 3篇 3<br />　　我一直喜欢学思想道德和政治这门课，因为我在生活中<br />每每遇到不顺心或生活学习有压力时，我总是能按着以前政<br />治老师教我们的思想方法正确的处理事情，上了大学又迈进<br /> <br />了一个新的生活层次，要继续学习生活，做社会分配给自己<br />的任务，此时，我们不是孤身一人在生活的道路上前进，学<br />校还为我们设立了思想道德修养课，它就像我们生活前进的<br />指明灯，带着我和我的同学们一起向前迈进。《思想道德修<br />养与法律基础》是一门具有强烈的政治性和思想性的课程。<br />我们在学习《思想道德修养》的过程中，一定要有严肃认真<br />的态度，坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指<br />导思想，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，坚<br />持把坚定正确的社会主义政治方向放在首位。马克思主义、<br />毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想是我国社会<br />主义现代化建设的指导思想。实践证明，作为马克思主义、<br />毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论和三个代表的重要<br />思想，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代<br />化的正确理论，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在<br />中国发展的新阶段。马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论<br />和三个代表的重要思想是本课程的理论基础，是我们学习<br />《思想道德修养》的指导思想。辩证唯物主义和历史唯物主<br />义是马克思主义的科学世界观和方法论，也是学习《思想道<br />德修养》的基本方法。<br />　　《思想道德修养与法律基础》课还具有鲜明的理论性和<br />知识性的特征。理论联系实际不仅是学风问题，而且是学习<br />本课程必须遵循的基本方法和根本要求。要做到理论联系实<br /> <br />际，首先必须重视《思想道德修养》的理论学习，没有正确<br />的理论，就没有科...