全国教书育人楷模学习心得体会优秀3篇

全国教书育人楷模学习心得体会优秀 3 篇<br />全国教书育人楷模学习心得体会优秀 3篇 1<br />　　中国古人讲求在其位，谋其政，美国作家爱默生认为责<br />任是一种至高无上的价值，它具有崇高的品格，在所有价值<br />中居于的地位，教书育人心得体会。唐朝人韩愈将师者定位<br />在传道、授业、解惑的层次宿求上。对于本人来讲，教书育<br />人是太阳底下最为光荣神圣的职业，属于快乐大本营的范畴。<br />韩非子讲得好：世异则事异，事异则备变。做一天和尚撞一<br />天钟如今也贬义褒用，被诠释为爱岗敬业，失却青春岁月的<br />同时，收获责任意识。于是，我时常把责任心的缺失<br />　　看作是为师从教的失败，此所谓教育兴亡，匹夫有责。<br />　　记得费孝通先生有句脍炙人口的名言：凡是我双脚踏过<br />的地方都散发着玫瑰的芬芳。《红楼梦》中有警句：不经一<br />事，不长一智。桃红又是一年春。屈指算来，我从事教书育<br />人工作已将近一年矣，如果说经历是人生的财富，那么我和<br />我的学生们一起走过的日日夜夜是我莫大的幸福。隔行如隔<br />山。作为一名人民教师，首先必须对自己从事职业的重要性<br />有独到的年感悟和认知。百年大计，教育为本。多建一所学<br />校，就会少建几所监狱。而作为受教育者的广大学生则是祖<br />国的花朵，民族的希望。记得自我们小的时候，就对勿以恶<br />小而为之，勿以善小而不为烂熟于心，于子不教，父之过;<br />教不学，师之惰刻骨铭心，沉浸在先生之风，山高水长的无<br /> <br />尽意境中，陶醉在桃李不言，下自成蹊的质朴古训中。其实，<br />这都折射了教书育人所扮演角色的举足轻重，凸显了作为人<br />类灵魂工程师的我们所承载的价值取向对于这个社会是多<br />么不可或缺。传承文明，开拓创新，正是对教育本身及其身<br />体力行者的解读。我自豪，因为我是人民教师这个特殊而光<br />荣的群体中一分子。<br />　　诗人但丁说：爱是美德的种子。歌曲唱得好：只要人人<br />都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。作为一个老师，<br />要有杜鹃夜半犹啼血，不信东风唤不回的执着坚忍，具备精<br />诚所致，金石为开的强烈事业心和责任感。我们要善于和物<br />欲横流、追腥逐臭的世俗潮流远距离，和三尺讲台近距离，<br />与广大学生零距离。我们要学会用爱心和真诚在老师和同学<br />之间架起一座沟通桥梁，打造一个互动平台。爱心温暖人心，<br />真诚消融坚冰。理解谅解化解和解，展现的是师生关系间和<br />谐良性的发展轨迹。童年，总是回忆时含泪的微笑。爱心守<br />望，真诚同行，是我的默默追求。<br />　　三毛有诗云：平凡简单，安于平凡真不简单。选择了三<br />尺讲台，就等于嫁给了寂寞。先人以非宁静无以致远，非淡<br />泊无以明志来励志。不错的。都说寻芳路上花如锦，可世之<br />奇伟、瑰怪、非常之远常在险远。作为一个国语老师，好书<br />不厌百回读，熟读深思子自知是我的座右铭。知之者不如好<br />之者，好之者不如乐之者。读书是我生活的一半，想到半部<br /> <br />〈论语〉治天下的典故我总是莞尔一笑，读书足以怡情，足<br />以傅彩，足以长才。作为教书育人的载体和主体，必须胸有<br />丘壑，正所谓家中有粮，心中不慌。我见证了昨夜西风凋碧<br />树，独上高楼，望尽天涯路的孤寂落寞，品尝了衣带渐宽终<br />不悔，为伊消得人憔悴的艰辛痛楚，也和我的学生共同领略<br />分享了蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的激动喜悦。为人师<br />表，提倡师德，读万卷书，行万里路，这是对无数像我这样<br />的国语老师矢志不移所欲求人格理想的诗意描摹。安贫乐道，<br />独善其身，正是一个教书匠修身养性、超越自我的标尺杠杆。<br />　　落红不是无情物，化作春泥更护花。育人是我生命的另<br />一部分。首先，我会让学生们逐渐通晓书中自有黄金屋的真<br />谛，培养他们学好用好国文的兴趣，让他们珍惜大好时光，<br />懂得少壮不努力，老大徒伤悲的哲理;其次，我会创新教学<br />方式，在讲授知识的过程中，将天行健，君子以自强不息的<br />进取精神娓娓道来，融入到他们脑海中，将天地与我并生，<br />万物与我合一的理念汇入教诲孩子们人与自然和谐相处的<br />日常生活中，把和而不同延伸到学生们接物待人的行为准则<br />中，以旧雨三年精化碧，孤灯五夜眼常青引导同学门勤奋刻<br />苦。第三，我坚持以人为本的教育方针，注重因材施教，分<br />类指导，促进他们共同提高。这样，随风潜入夜，润物细无<br />声，于潜移默化中增...