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12月2日全国交通安全日主题活动心得体会最新
12月2日全国交通安全日主题活动心得体会最新
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12 月 2 日全国交通安全日主题活动心得体会最新<br />全国交通安全日主题活动心得体会篇一<br />我园有计划地开展了扎实有效的交通安全宣传教育活动,在全园师生中掀起了学习交通安全<br />知识和自我保护的新热潮,收效显著。现将具体活动总结如下:<br />一、健全机制,责任到人,分工明确<br />健全的组织是安全工作的重要组成部分。为此,我园召集全体教师召开了交通安全宣传教育<br />月启动工作会议,并成立了由园长亲自担任组长,全面负责此次交通安全教育活动,以及各<br />部门负责人组成的交通安全宣传月活动领导小组,为活动的开展提供了较强的组织保障。<br />二、形式多样、加强教育<br />1、以班级为单位,集合各班幼儿的年龄特点,采取灵活多样的活动方式,对幼儿进行各种<br />交通安全知识教育,使孩子的交通安全意识得到提高。“我是安全员”的主题活动,针对下<br />雨天、地面滑展开讨论“有什么办法不使自己滑倒?”小小安全员们寻找幼儿园中需要提醒<br />大家注意安全的地方,幼儿找到了台阶旁边要粘贴醒目的标志,提醒大家注意安全。中、大<br />班教师组织幼儿认识交通安全标志,结合语言故事《兔子先生去散步》,《三颗星星》等进行<br />形象化的教学,让幼儿明确走路时如何遵守交通规则。学儿歌《十字路口》,《交通安全真重<br />要》,体育游戏《红绿灯》,角色游戏《我是小司机》等活动。交通安全教育后,教师们引导<br />幼儿将自己的感受用绘画的形式表现出来,一起制作安全宣传图片等,通过这些适合幼儿年<br />龄的活动方式,让孩子学习交通安全知识。<br />2、以“黑板报、宣传栏和广播站”为载体,开辟交通安全知识专栏,内容丰富多样。通过<br />这些专栏宣传,为孩子提供了学习交通安全知识的平台,有效地促进了孩子对交通安全知识<br />的学习和巩固。<br />3、以交通安全教育为主题,举办安全知识问答竞赛。在“交通安全教育宣传月”期间,每<br />周以年级为单位进行一次交通安全教育活动,对有关交通安全知识进行竞答,看哪个班的孩<br />子懂得掌握的交通安全知识多。通过这样的竞答形式,激发了孩子学习交通安全知识的兴趣,<br />同时加强了孩子们的交通安全意识。<br />4、积极组织开展“我将安全带回家”活动,在校园内粘贴“交通安全警示图”和播放交通<br />安全实况录像,给孩子们看《多啦 A 梦交通安全手册》,该手册以多啦 A 梦卡通故事的形式,<br />生动形象地描述了一些道路交通安全问题,包括在马路上的行走规则、如何过斑马线、乘坐<br />交通工具的注意事项以及铁路周围的交通安全知识。通过老师们细致的讲解和孩子们认真的<br />阅读,切实帮助孩子们了解了一些交通安全知识,增强了孩子的交通安全意识。最后,老师<br />还和孩子们进行了一番有趣的交流,加深了孩子对交通安全的认识,许多孩子纷纷表示一定<br />要自觉主动地去遵守各项交通规则。<br />5、为了将孩子们学到的交通安全知识内化,将交通规则深植幼儿心中。我们为幼儿创设更<br /> <br />多的实践机会,如在模拟成人社会的角色游戏中为幼儿提供行人遵守规则的训练机会,模拟<br />交警指挥交通等。幼儿外出散步时提醒幼儿走人行道,走“斑马线”,教会幼儿看“红绿<br />灯”,使幼儿将“红灯行、绿灯停”等交通规则牢记心中,让幼儿从小形成文明的交通习惯。<br />三、做好对家长的宣传教育<br />利用家长会、宣传栏,家长园地、安全走廊等向家长宣传交通安全工作的重要性,在家长会<br />上向家长宣传接送幼儿时注意路途中的安全,严格遵守幼儿园家长接送制的要求等。张贴图<br />文并茂的交通安全宣传资料,做好对家长的宣传与教育,强调幼儿的交通安全,保证幼儿的<br />安全。<br />遵守交通规则不仅仅是我们所有人的义务,更是我们教育工作者不可推卸的责任。让我们大<br />家一起遵守交通规则!让我们的生活中少一份意外,多一份平安,多一份阳光,让我们的生<br />命更加灿烂。<br />全国交通安全日主题活动心得体会篇二<br />通过对交通安全一周的学习,学车的实践,交通事故的繁再现,无数条生命的“贡献”。违<br />规驾驶的代价,无以不痛斥交通事故带来的悲欢离合。更多的是让我们“幸运儿”深深地体<br />会到生命的脆弱,生存的渴望。<br />从上世纪初至今,交通带给我们带来很大的便利,更肯定的说,给我们带来了第二次生命,<br />与革命,为人类的发展起到积极的作用,为人类写下不朽的篇章,在有...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:15:23
页数:5
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文章作者:U-62522
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