银行警示教育心得体会3篇 银行风险警示教育心得

银行警示教育心得体会 3 篇 银行风险警示教育心得<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />银行警示教育心得体会 3 篇 银行风险警示教育心得<br />银行是金融机构之一，银行按类型分为：中央银行、政策性<br />银行、商业银行、投资银行、世界银行，它们的职责各不相<br />同。本站为大家整理的相关的银行警示教育心得体会供大家<br />参考选择。<br /> 银行警示教育心得体会篇 1 <br /> 经过一星期紧张的学习，我逐篇学了案例，真象书的名<br />字一样代价实在太大了，建行的代价，员工的代价足以让每<br />个人痛心疾首。通过这些案例的学习，能促使我增强自我保<br />护意识，在平时的小事上在心中筑起防火墙。 <br /> 沉重的代价是强烈的警示。发生案件不但会给银行造成<br />重大资金风险和损失，还会严重损害银行的形象;发生案件，<br />不但要严惩银行内部的涉案人员，还要追究相关经办岗位，<br />治理岗位和领导岗位人员的责任;发生案件，还会对一部分<br />员工的家庭亲情造成伤害。无论案件对银行造成的损失，还<br />是对员工造成的伤害，都令人为之惋惜。 <br /> 付出这么大的代价，这与平时的思想意识、工作习惯和<br />规章制度的落实是分不开的，老在一种工作状态下，思想一<br />旦麻痹就让心怀不轨的犯罪分子有可乘之机。我们的规章制<br />度制定的很全面，很细致，但在具体的工作中，在实际执行<br />中就打了折扣，没有了风险防范意识，法制意识更是淡薄，<br />在具体细节上处事的原则性不强，置制度于脑后，违章操作<br /> <br />才付出了如此代价。 <br /> 俗话说苍蝇不叮五缝的蛋。不法分子虽然功于心计，惊<br />心谋划，蓄意欺骗。从内部看，是银行在经营治理上存在着<br />许多漏洞，有章不循，违章操作，给犯罪分子以可乘之机，<br />书中的每一个案件，在作案的每一个细节中，假如能把规章<br />制度放在首位，在某个细节上就能把漏洞堵上，就不会造成<br />如此重大的代价。 <br /> 十案十违章，而每个案件的发生都堪称违章大全，一是<br />违规混岗、串岗、会计岗位分工不明，职责不清。严重的混<br />岗、串岗使每个作案人都能浑水摸鱼，使防范严密的规章制<br />度形同虚设，对内部人员作案起不到最后把关的作用。虽然<br />各项规章制度和操作规程都有，并且印成了本子，也上了墙，<br />但严格执行还不够，更多的时候是学制度、找制度、补制度，<br />实际上执行时又是另一套，导致制定规章制度和实际操作执<br />行上存在两张皮现象。因此，各项规章制度的落实更重要，<br />要从操作和治理环节，一个制度一个制度的落实，加强监督、<br />检查和学习，切实保障每一位员工都能做到有规必依，按章<br />办事，合规操作。 <br /> 非凡是在平时的学习中，要坚持以人为本，做耐心细致<br />的思想政治工作，增强员工抵御不良思想的侵袭，树立正确<br />的人生观，打牢拒腐防变的思想，以积极心态投身改革，珍<br />惜自己的人生价值和职业前途，奉公守法，安心本职，勤奋<br /> <br />工作。 <br /> 这些真实案例都是血的教训，也是强烈的警示，我一定<br />要引以为戒，从思想上熟悉到，从行为上执行到。 <br /> 银行警示教育心得体会篇 2 <br /> xx月 xx日上午，xx分行职工到 xx县 xx监狱，进行现<br />场反腐倡廉警示教育，走进监狱的大门，面对高墙电网，心<br />情感到压抑了许多，在监狱领导的带领下分别参观了服刑人<br />员的劳动工作区及生活宿舍区，随后听取了三位因职务之便，<br />挪用公款、收受贿赂而走进监狱服刑人员的献身说法，观看<br />了母亲到监狱探子的感人录像，最后听取了保定市检察院领<br />导和太行监狱领导的重要讲话，使我受益非浅，感慨良多。 <br /> 在社会主义经济建设时期，有些党员干部在个人欲望的<br />驱使下逐步淡漠了法制观念，在权力关、金钱关、美色关、<br />子女关面前前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾，利用<br />职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的原则和宗旨的事<br />情，迈出了罪恶的步子，把自己送入了地狱之门，最终身败<br />名裂，甚至是以生命为代价。教训是深刻的、令人痛心的，<br />前车之鉴，后车之师，我一定要从这些案例中吸取教育，引<br />以为戒。结合联社当前开展的五提活动，我认为，信用社广<br />大党员干部应带头做到以下几个方面： <br /> 一是始终保持良好的学习习惯。学习是每一名党员干部<br />的必修课，只有不断加强学习才能...