纪律作风教育整顿心得体会3篇

纪律作风教育整顿心得体会 3 篇<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />纪律作风教育整顿心得体会 3 篇<br />写心得体会时眼界要放宽一些，对事物的复杂性要有足够的<br />估计。这样才能看出：正确的决策高明在哪里，错误的决策<br />教训又在哪里。为大家整理的相关的纪律作风教育整顿心得<br />体会，供大家参考选择。<br /> 纪律作风教育整顿心得体会 <br /> 自大队集中开展纪律作风整顿教育活动以来，本人认真<br />学习了《高新大队关于集中开展纪律作风教育整顿活动实施<br />方案》，对自己在纪律作风方面的不足，进行深刻的反思，<br />并加强自身思想政治教育、强化自身纪律意识、努力提高综<br />合素质。结合工作实际心得体会如下 <br /> 一、通过学习使我认识到了开展纪律作风教育整顿活动<br />是适应新形势新任务的迫切需要。开展纪律作风教育整顿活<br />动是切实加强公安交警队伍纪律作风建设的一项重要决策<br />是进一步改善公安交警队伍形象提升交警队伍战斗力密切<br />同人民群众血肉联系的一项重要举措。如果没有一支纪律严<br />明、作风过硬的公安队伍就不能适应日益复杂的新形势就无<br />法迎接日益严峻的新挑战就难以完成日益繁重的新任务。在<br />教育整顿活动中，我认为就是要进一步严明纪律、改进作风、<br />提高素质要进一步振奋精神提升士气、昂扬斗志、提高效率，<br />从问题中吸取教训，在教育中端正思想，把维护人民群众的<br />根本利益作为公安工作的出发点和落脚点，把提升人民群众<br /> <br />的安全感和满意度作为检验我们公安交通管理工作的根本<br />标准，积极回应人民群众的新期待，着力满足人民群众的新<br />要求大力整改人民群众反映强烈的突出问题不断打牢公安<br />工作的群众基础为各项工作任务的顺利完成提供有力保证。 <br /> 二、开展纪律作风教育整顿活动是提高自身工作水平的<br />润滑剂。在工作和学习中本人立足于自我教育、自我剖析、<br />自我整改、自我提高。深入查找了在思想、纪律、执法、作<br />风方面存在的突出问题 <br /> 1、工作的意识不强。虽然过去在自己的本职工作中做<br />得也不错但也存在一些较严重的问题畏畏缩缩缺乏果断和<br />胆量。每一项工作只有领导安排了我才去办而不是主动地去<br />提前安排提前筹划。我还要继续努力挖掘新的管理模式和思<br />维强化纪律作风。 <br /> 2、对业务知识钻研不深。表现在以下几个方面对待工<br />作有时不够主动、积极只满足于完成领导交给的任务对业务<br />知识钻研不够不注重业务知识的全面性等到问题的出现再<br />想办法解决。认为只要按时完成工作就算了事了。缺乏一种<br />刻苦钻研的精神。 <br /> 三、针对这种情况我设计了下一步的学习计划 <br /> 1、努力提升思想政治素质加强政治理论学习不断提高<br />自身的政治素质。公安工作中的纪律教育学习是终身的事情<br />任何时候都不能放松。今后我不仅要学法律、公安业务知识<br /> <br />更要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民<br />总书记三个代表的重要思想等科学理论精读有关重点文章<br />及时学习领会党的文件精神用邓小平理论武装自己的头脑<br />提高自己的政治理论修养坚定自己的政治信念。进一步增强<br />纪律观念增强纪律意识树立正确世界观、人生观、价值观自<br />觉地加强党性煅炼遵纪守法廉洁奉公做到自重、自省、自警、<br />自励。以高度的责任感、事业心以勤勤恳恳、扎扎实实的作<br />风以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任<br />务。 <br /> 2、多向同事学习，要积极开拓进取提高工作水平。要<br />不断加强学习加强锻炼努力提高自己办案的本领要讲究方<br />法注重实际加强自己工作能力和修养要开拓创新积极进取<br />把工作提高到一个新的水平。 <br /> 3、努力学习《人民警察法》、《公安部五条禁令》、《公<br />安机关人民警察纪律条令》、《道路交通安全法》《**省实施<br />《中华人民共和国道路交通安全法》办法》等相关业务知识，<br />随时随地将五条禁令表现在行动上。 <br /> 4、以教育整顿为契机加强自我改造自我完善努力提高<br />综合素质。充分发挥主观能动性。提高对学习业务知识重要<br />性和迫切性的认识自觉、刻苦地钻研业务夯实基础灵活运用<br />合理的方法和措施。热爱本职工作干一行爱一行虚心好学遇<br />到问题多看多问多想多向周围的同志请教。 <br /> <br /> 5、要积极开拓进取提高工作水平...