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2021社区服务居民工作心得体会范文
2021社区服务居民工作心得体会范文
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2021 社区服务居民工作心得体会范文<br />社区服务居民工作心得体会范文 1<br />社会接轨的黄金时期,如何从校园生活向社会现实过渡呢?这是一个摆在当今高校大学生们<br />面前的一大难题。<br />4 月 21 日,对_x 药高等专科学校来说是一个特殊的日子,这天学校_系与东城街办玄妙观社<br />区“大学生党员进社区”服务基地揭牌仪式在社区隆重举行,开创了中国高校校地合作的创<br />举。这对于大学生走出校园,走向社会提供了一个广阔的平台;对于社区而言,这也是引进<br />高素质人才,促进社区快速发展的重要举措。深入开展校地合作系列服务活动,有利于创造<br />学校、学生、社区三方共赢的局面。<br />虽然,我出生在农村,从小就对社区有着浓郁的情怀。但毕竟只是在农村,人烟稀少,感受<br />不到那种浓浓的社区氛围。第一次真正接触社区是在 4 月 30 日,那天学校医疗系团总支组<br />织了医疗系 20_级预备党员、推优对象及 20_级部分助学金获得者前往东城街办玄妙观社区<br />进行系列服务活动。<br />春晚的荆州,阳光明媚,春意盎然。那天同学们早早地来到东城街办玄妙观社区服务基地,<br />对社区雅园巷等地进行清洁大扫除。幽深的巷道,青葱的藤蔓,杜鹃的啼鸣,多么祥和而温<br />馨的农家小院啊!翠绿的柳条,留下零星点缀的路面,路的两边在长满了杂草,路的中间不<br />时见到一些生活垃圾,一切不尽然。<br />听说有人自发前来进行义务劳动,引来了不少居民的观看。当他们得知这是一支来自湖北中<br />医药高等专科学校的大学生党员队伍时,他们惊讶之余不由地竖起了大拇指,因为眼前的一<br />幕幕令他们无法相信这是当今大学生党员所做的——发臭的污水,蔓生的野草,琐碎的生活<br />垃圾……这些居民平时都敬而远之的东西,这群孩子却把它们打理的井井有条,呈现在居民<br />面前的是干净整洁的路面,优雅温馨的社区环境。<br />“你们先休息一会儿,让我来吧!”一位老奶奶激动的说,“以前我从这儿路过,都会为如何<br />趟过这潭污水而发愁,现在好了,再也不用为这事发愁了。”居民们你一言,我一语,打破<br />了往日的幽静,院子里一下子热闹了起来,一个、两个……更多的居民自发的投身到这支特<br />殊的队伍中。经过一段时间的劳动,社区的面貌焕然一新,从居民的不舍中,我看到了他们<br />对我们的寄托!<br />“感谢学校,感谢医疗系领导培养出了这么优秀的学生,”社区主任激动地说,“我们一定会<br />为你们的成长提供力所能及的帮助,让你们从中学到书本上没有的知识,增加社会实践能<br />力。”我作为随从记者采访了部分居民,从他们的交谈中得知,他们对大学生党员进社区进<br />行系列服务活动反映良好,他们希望这项活动能够长期坚持下去,希望能与更多的大学生党<br />员交流,学习和借鉴当代大学生党员先进的思想和理念,进而推动社区的发展。<br />从社区出来,我不由的坚定了一个信念:我要投身到社区的服务中去,我要用我的实际行动<br />为社区的发展贡献出应有的力量。投身到社区的实践中,去磨练意志、去锻炼能力、去感知<br />社会生活的万象,在实践中锻炼成才!<br /> <br />坚持大学生党员进社区进行系列服务活动,不仅可以促进大学生党员进社区的长期化、规范<br />化、阵地化,还可以促进大学生党员成长成才,而且对推动社区的发展起着不可替代的作用,<br />有利于创造学校、学生、社区三方共赢的局面。<br />路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我与社区共成长,将伴随我的大学生活,我将珍惜这次<br />难得机会,创造无悔的青春!<br />社区服务居民工作心得体会范文 2<br />寒假,我进行社区服务。我每日都去服务中心帮忙,帮那里的工作人员整理资料和文件,走<br />访人民群众,了解社区居民的生活情况。<br />刚开始,我并不适应那里的工作,觉得很无聊,很没用。但是,通过与当地居民和工作人员<br />的接触,我逐渐了解到了这个社区服务的乐趣。我知道了如何整理资料,如何照顾老人,如<br />何体贴他人,也知道了成年人的艰辛、努力——这一切的一切,若是没有走出家门,参与服<br />务,就不会体会到的。<br />通过这次社区服务,我提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力,增强了社会责<br />任感和使命感,也扩大了视野,对自己有了清醒的定位,不仅发现了自己知识结构中欠缺的<br />一面,也感受到了现实和理想的差距,这对我们的学习、生活和工作都有很大的...
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:15:07
页数:5
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文章作者:U-62522
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