魏书生讲座心得精选5篇

　　魏书生讲座心得一：魏书生讲座学习心得<br />　　听了魏老师的讲座，感慨良多，其中对于班级管理方面<br />的印象颇为深刻。<br />　　魏老师的班级管理是以人为本的民主管理：在魏老师庞<br />大的管理系统中处处体现着以人为本的管理特色，他相信每<br />一个人的能动性和创造性。魏老师经常说这样一句话&ldquo;凡是<br />学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长<br />不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。&rdquo;从魏老师的这句<br />话里，体现了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提<br />高了学生对管理的认识最大程度地调动了学生参与管理的积<br />极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。我们班是初<br />二的英语特色班，很多学生都多才多艺，他们大胆，踊跃。<br />当然要选一些有能力的班干很容易的，他们也非常乐意。所<br />以我要尽量让他们都能发挥他们的才华，尽量让每位学生都<br />是自己的助手，自己也是每位学生的助手。发展学生的人性、<br />个性。不同的学生有不同的生活背景，在学习智力、学习目<br />标、学习途径和方法上都存在着差异，我们要尊重学生间的<br />这种差异。同时让自己树立为班服务的思想，对学生管理不<br />要出现&ldquo;我管你服&rdquo;的现象，总觉得自己是管理他们，只有<br />走进学生的心，才能让学生服从管理，要与他们建立互助的<br />师生关系。魏老师曾这样说教室是学室，教材是学材，把教<br />师当作学习上的共同的探讨者和交流者。转变教室、教材、<br /> <br />教师的观念，那学生对学习自然就感兴趣了。老师要把自己<br />定位于耐心帮助学生解决困难的服务员。这样，面对学生的<br />各种举动，老师都能用平和的心态，去理解，去应对。<br />　　科学的民主的班级管理与班主任平时的工作是息息相关<br />的，要管理得好就要作好班主任工作。我深深体会到：良好<br />的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。学生只有&ldquo;亲<br />其师&rdquo;，才能&ldquo;信其道&rdquo;，那么怎样才能使学生&ldquo;亲其师，信<br />其道&rdquo;呢？在工作中，我觉得从以下几点做起，会收到一定<br />的效果。<br />　　一、以身作则，为人师表<br />　　教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化<br />的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教的道理，<br />要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有<br />示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的<br />世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这<br />样或那样地影响着他的学生。车尔尼雪夫斯基说：&ldquo;教师把<br />学生造成什么人，自己就应当是这种人。&rdquo;我希望我的学生成<br />为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情<br />心和责任感，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，我<br />首先就要使自己成为这样的人。学生是极具模仿力的一个群<br />体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进<br />行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。在卫生大<br /> <br />扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首<br />先拿起抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无<br />声的语言，这样，我不需要过多的鼓动性的语言，就已充分<br />调动起学生的劳动积极性，他们都自觉地按照老师的分工，<br />热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看<br />谁干的又快又好。事实证明，在教育工作中要努力做到：正<br />人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，<br />教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教<br />师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否<br />则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不<br />　　注意自身修养，也不会收到满意的效果。<br />　　二、一视同仁，严格要求<br />　　师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和<br />崇高的使命感。马卡连柯说过：&ldquo;如果没有要求，那就不可<br />能有教育。&rdquo;教师的爱要做到爱而有度，严而有格。在社会急<br />剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新<br />旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义等，这些无<br />不冲击着青少年的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光<br />环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的<br />基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱。<br />面对各种因素，我们必须做到对学生的爱一视同仁。学生对<br />老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学...