课程设计心得体会与总结

　　【导语】心得体会就是一种读书、实践后的所思所感，<br />其实它也是一种很好的学习总结经验的方式，它有助于我们<br />找到更适合自己的学习与工作方式，从而让自己的内在得以<br />提升。那么，心得体会该怎么写呢？今天 XXX就给您提供了<br />课程设计心得体会与总结，希望对您的写作有所帮助。<br />　　课程设计心得体会与总结（一）<br />　　通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了***方面的知<br />识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次<br />的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出<br />了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通<br />过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。<br />　　在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不<br />断领悟，不断获取。最终的检测调试环节，本身就是在践行<br />&ldquo;过而能改，善莫大焉&rdquo;的知行观。这次课程设计终于顺利<br />完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，<br />终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定<br />要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦<br />的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功<br />的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知<br />难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可<br />能得到社会及他人对你的认可！<br />　　回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，<br /> <br />在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很<br />多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学<br />到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计<br />使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是<br />远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从<br />理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实<br />际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，<br />可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。<br />　　实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合<br />作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团<br />结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完<br />美的结果。<br />　　此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白<br />的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，<br />动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。<br />　　课程设计心得体会与总结（二）<br />　　一、政治思想方面：<br />　　本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教<br />育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事<br />认真负责。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自<br />己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量<br />的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提<br /> <br />高自身素质。<br />　　本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作<br />安排。积极参加学校、市教研室和组里的各种会议；能根据<br />学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重<br />点新闻，及时领会和用于教学辅导；热爱教育事业，把自己<br />的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职<br />业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事<br />研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够<br />顾全大局，团结协作，&mdash;&mdash;面临小升初，任务艰巨，为了整<br />体利益，我们积极协调、灵活安排，受到学生的欢迎，并获<br />得了很好的统考成绩，顺利完成了各项任务<br />　　二、教育教学能力<br />　　首先，能认真把握教材&mdash;&mdash;把大纲、课本、时政及时有<br />机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实<br />落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间<br />不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展<br />思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问<br />题的能力不断提高。<br />　　第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识<br />的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断<br />发展的目的。<br />　　第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，<br /> <br />在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出<br />与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。<br />因而也得到了学生的尊重。<br />　　我在教...