202X消防开展安全教育心得体会800字

202X 消防开展安全教育心得体会 800 字<br /> 20XX消防开展安全教育心得体会 800字 <br /> 当我们经历了消防安全教育以后，想必都会心有所感，<br />毕竟安全教育中提到的消防知识十分重要，也值得学习。以<br />下是由小编为大家整理的 20XX 消防开展安全教育心得体会<br />800字，仅供参考，欢迎大家阅读。 <br /> 20XX消防开展安全教育心得体会 800字(一) <br /> 通过这次对消防法规和消防实用知识的学习，对消防工<br />作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理论<br />知识。对此，主要有以下几点体会： <br /> 一、消防安全治理应做到安全第一，预防为主，把消防<br />安全作为头等大事来抓火灾带来的危害，人人都懂，但在日<br />常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等<br />到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。这就<br />是因为没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的。隐患险<br />于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山这十八个字至今仍是<br />消防安全治理的主旨所在。而做好预防工作的要害就在于提<br />高对这项工作的重视程度，在校园中，应该以消除火灾隐患、<br />提高防火意识为目的，不作口头文章，以实际行动和措施来<br />切实做好消防安全工作。 <br /> 二、加强消防安全知识培训，提高防范意识由于有些工<br />作涉及到易燃易爆化学品等高危险物质，校园内部对火灾隐<br /> <br />患已经有了一定的防范意识，但通过这次培训，发现现有防<br />范意识程度还是不够的。不论是一线工作人员还是治理人员，<br />都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消<br />防相关设施有充分的了解。不论是火灾高危险岗位人员还是<br />其他人员，都应该定期接受相关专家的消防安全教育培训，<br />内容包括：有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的<br />操作规程;各部门各岗位的火灾危险性和防火措施;各种消防<br />设施的性能、灭火器材的使用方法;报火警、扑救初起火灾<br />和自救逃生的知识和技能等。 <br /> 三、消防安全工作要做到三个抓，不为隐患留空隙。第<br />一是要抓重点。涉及到易燃易爆设备和物品的部门除了定期<br />的培训之外，还要经常组织进行防火检查，发现火灾隐患，<br />要记录在案并及时研究整改。组织建立义务消防队，不仅可<br />以及时扑灭前期火灾，更重要的是通过义务消防队的组织，<br />将消防意识和技能深入到重点部门的各方各面。 <br /> 第二是要抓薄弱。相对消防安全隐患少的地区往往是最<br />轻易被忽略的地区，但相对安全隐患少并不代表没有安全隐<br />患。消防安全隐患和生产安全隐患不同，后者只会发生在特<br />定的时间和地点，但前者却可能出现在校园的每一个角落。 <br /> 第三是要抓细节。千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防范要<br />从大处着眼，但应该从小处做起。细节不轻易引人注重，如<br />老化的绝缘材料、放错了位置的废纸篓等。但几乎所有的重<br /> <br />大事故都是由于起初的不注重、不小心引起的，这些轻易被<br />忽略的细节很轻易成为小事故的放大器，使得星星之火由此<br />而燎原。 <br /> 20XX消防开展安全教育心得体会 800字(二) <br /> 轻轻捧着一盒火柴，一股历史的沧桑感悄然徜徉在心中。<br />通过这次消防安全教育，让我明白从原始社会到如今，不可<br />煨末的是火留下遍布史页的印迹。从钻木取火到火避兽，无<br />不展现出祖先的聪明与智慧，那时的火如此的亲切与温和。 <br /> 但，随着人类进化的演替，随自制火种的进步。火广泛<br />存在于四处的同时，战场的声声震耳的枪声替代名户门前喜<br />气的爆竹声，从此火背上一份黑森的阴霾，对于火的评价不<br />再是那样亲妮和仁善。火开始象征悲剧的策划者，漫天浓重<br />的黑烟沉沉覆盖在人们的心头。 <br /> 看着森林频繁的火灾，看着报上条条关于瓦斯爆炸的噩<br />耗;看着一所所温馨的家园崩倒在浓烟中;看着一位位红衣战<br />警在生死线上的徘徊;看着火灾后零丁的孩童流离失所在街<br />角，这一切切的悲剧，不得不引起我们关于消防的思考，关<br />于安全的沉思。 <br /> 星星之火，以燎原之势，以转瞬的速度吞噬着或小或小<br />的人类的财产，甚至有时有可能会危及至生命，生命本是五<br />彩缤纷的。可是在火的面前显得如此的无力，褪去了多彩的<br />外衣，留下便是伴随泪泣声的炭黑，宝贵的生命因为一时的<br /> <br />疏忽或...