202X最新学生个人社会实践心得体会范文大全

202X 最新学生个人社会实践心得体会范文大全<br />2020最新学生个人社会实践心得体会范文大全<br /> 不管是在寒假或是暑假，学生参加社会实践都会是自己<br />的一大收获，不仅能尽早的体验社会生活，更能获得经验。<br />下面是小编为大家带来的有关学生个人社会实践心得体会<br />和收获，希望大家喜欢。　 　学生个人社会实践心得体会<br />【篇一 <br /> 这个暑期，响应计算机学院的社会实践号召，我也根据<br />自己的潜力，自己计划并参加了一个实践，其实也就是一次<br />为期一个月的暑期家教。对象是两个初中的学生，授课课程<br />是英语。因为她们都是即将迈入关键的初三学期。所以，我<br />肩上担子算不轻，除了教授他们书面上的知识外，还要传授<br />一些初中的学习经验。 <br /> 以下是我的实践日记： <br /> 首先是对现阶段社会上大部分家教或者义教的状况进<br />行调查分析，以便能够吸取有利因素，利用较短时间，做到<br />事半功倍，将高效实用的知识教授给学生。 <br /> 在调查分析过程中，我联系了几位潮州韩山师范学院的<br />同学，向他们请教了很多有关家教义教的经验，并得出了以<br />下结论： <br /> 首先、在潮州的市区，大部分小学，初中，高中学生都<br />聘请了家教，有一些是周末式，也有一些是平常时间，每次<br /> <br />大约两个钟头时间。除了市区地区，一些城镇或城乡结合地<br />区，家教现象也颇具规模。市区也出现了几间家教介绍中心，<br />这在以前是没有的。那么这样的现象映射出什么问题?这种<br />现象，我个人认为，有利也有弊。利是说明越来越多学生充<br />分利用课余时间，补习课堂知识，丰富了课余学习生活，提<br />高学习效益和学习效率，吸取了许多师兄师姐高效的学习方<br />法。而弊端是哪?我认为，这种现象太过于频繁，会助长学<br />生的不良学习态度，往往有些学生想到课后还能够家教辅导，<br />于是在课堂上比以前放松多了;况且，家教或义教的教学质<br />量，百分之九十九是无法跟学校老师媲美的，有些甚至重量<br />不重质，只求将该讲的都讲授给学生就好，所以很多有经验<br />的学生之后都感叹，其实家教也但是如此。再者，由于家教<br />行为越来越流行，很容易造成许多家庭盲目跟风，家教状况<br />也成为许多家庭的饭前饭后话题。就如前面两位师范学生介<br />绍，很多经济状况一般的家庭也开始聘请家教 <br /> 其次、大学生从事家教活动经济获益状况良好。据说一<br />次家教 2 个小时能够获得 40 元左右的报酬。于是许多大学<br />生都把这种家教当作一种课余兼职，所以很多学生为了金钱<br />利益而盲目寻找家教，把许多课余时间都投入在家教上面，<br />耽误了学习。此外，教育者的个人潜力也参次不齐，家教质<br />量不容乐观。 <br /> 最后，根据前面同学的提点分析，我觉得，要想把本次<br /> <br />家教工作做好，得先做好许多前提准备。首先，我对两名学<br />生的学习状况包括学习习惯，学习成绩，学习方法，学习思<br />路进行询问分析。这两名学生的成绩良好，自觉性很高，成<br />绩也差不多一样都位于班级中上油，这次进行家教的目的就<br />是想进一步提高成绩，为中考打好基础。于是，我花了一晚<br />为他们制定一套学习方案： <br /> 所谓巩固基础知识，也就是把初一初二所学的重点知识<br />重新再温习一遍，因为到了初三学年，教学计划跟以前不一<br />样了，教学方式也会不同，许多老师对于一些重复的知识点<br />一般会一笔带过，而专注于新的英语语法或单词句子解析。<br />但是应对许多旧的知识点，很多学生难免会感到陌生了，于<br />是课堂上落下疑问，课后又忘记解决或者无法解决却又不向<br />老师提问，于是问题越积累越多，新老交加，再等到期末复<br />习时再回首，就为时已晚。 <br /> 开始后，我根据课本，归纳他们初一初二所学知识，把<br />它们归纳成名词、冠词、数词、代词、形容词和副词、介词、<br />动词及其时态、句子共八大类。每一类按资料的多少用两至<br />四个课时讲解，讲解过程注重运用例子，透过举例，把复杂<br />的语法知识简单化，把枯燥的语言知识点具体化，使学生更<br />容易吸收强化起运用潜力。复习完每一类，进行一次测试，<br />及时查漏补缺，训练学生能举一反三的思维习惯。同时更注<br />重学生口语潜力的培养。比如，要求学生改掉死记硬背记单<br /> <br />词的习惯。启发他们利用发音的规律记单词。比方，American<br />这个单...