语文微课31.女娲补天口语交际——神话故事的“神奇”优质课公开课微课课件精品课程

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口语交际——神话故事的“神奇”\n1创新微课口语交际——神话故事的“神奇”图片欣赏神话故事\n1创新微课口语交际——神话故事的“神奇”书籍欣赏\n创新微课口语交际——神话故事的“神奇”解释由人民集体口头创作，表现对自然力量的崇拜、斗争及对理想追求的虚构故事。属民间文学的范畴。它虽是迷信的产物，但具有较高的哲学性、艺术性。千百年来一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽源泉，对后世产生有深远影响。什么是神话呢？\n创新微课口语交际——神话故事的“神奇”相传在月亮上有一棵高五百丈的月桂树。汉朝时有个叫吴刚的人，醉心于仙道而不专心学习，因此天帝震怒，令他在月宫伐桂树。但吴刚每砍一斧，斧起而树创伤就马上愈合，日复一日，吴刚伐桂的愿望仍未达成。神话故事的“神奇”主要表现在哪里？一、吴刚伐桂的故事神奇之处：1.吴刚在月亮上砍树；2.那棵桂树无论怎么砍，都能瞬间恢复，而吴刚也总有力气在那砍。\n创新微课口语交际——神话故事的“神奇”远古时代，天上有十个太阳，给凡间百姓带来了极大的痛苦。于是天帝就派后羿下凡救助人们摆脱苦难。最初后羿想劝说它们每天轮流出来，但太阳不听他的劝告，最后后羿拿下弓箭，射向太阳，十个太阳被射下九个，人们又过上了幸福的生活。二、后羿射日的故事神奇之处：1.瞄得准；2.射程远；3.威力大；4.战果好。\n1创新微课口语交际——神话故事的“神奇”神话表达某种对永恒的美、真理的追求，通过故事的形式来建立和传递关于美和永恒的真理的价值观。在古希腊神话中，神和女神与人同形，具有凡人的体态美，并且这种美在神的身上得到了极度的美化。这种美超越了生死轮回，略去了岁月的痕迹，永恒存在，表现了人们对永恒的美的执着追求。小结\n创新微课口语交际——神话故事的“神奇”\n创新微课口语交际——神话故事的“神奇”她跑到山上，去寻找补天用的五彩石。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白、纯青五种颜色的石头，在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，大窟窿立刻被补好了。女娲是怎样补天的？\n创新微课口语交际——神话故事的“神奇”《精卫填海》神话常用的写作手法拟人、摹状、夸张《西游记》比喻、拟人、倒叙、正叙、插叙等《愚公移山》夸张\n1创新微课口语交际——神话故事的“神奇”神话故事中充满神奇的幻想，为我们展示了想象的丰富多彩，能够启发我们的想象，拓宽我们的联想视野。它把原始劳动者的愿望和世界万物的生长变化都蒙上一层奇异的色彩。神话中神的形象，大多具有超人的力量，是原始人类的认识和愿望的理想化。课堂总结\n同学，下节再见END

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所属：小学 - 语文

发布时间：2022-06-01 16:00:02 页数：12

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文章作者：135****4376

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