2020教师师德师风心得体会五篇

2020 教师师德师风心得体会五篇<br />2020 教师师德师风心得体会篇一<br />一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了<br />更深的了解。<br />从走出大学校门到此刻，一向以为&ldquo;在其位，谋其政&rdquo;把自己的教学工作搞好就是很好的完<br />成了任务。透过在市大会堂听到两个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位教<br />师，不仅仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，<br />甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负职<br />责，有用的人才。<br />教师的职责决定了教师务必具备高尚的师德，什么是师德?师德，是教师工作的精髓，&ldquo;师爱<br />为魂，学高为师，身正为范&rdquo;是其内涵。<br />第一，高尚的师德务必对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一<br />件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。<br />记得北师大林崇德教授曾说过，&ldquo;疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!&rdquo;教师<br />对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严<br />慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一<br />旦体会到这种真实感情，就会&ldquo;亲其师、敬其师&rdquo;，从而&ldquo;信其道&rdquo;，从而到达真正教育的目<br />的。在工作过程中我也以前感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我<br />的爱充满警惕和不屑。透过培训我真正的认识到，原先我的感情还是没有到位，甚至有点急<br />于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生必须会领会到的，就想扎根<br />海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这<br />些是教育的真谛，是我努力的方向。<br />第二，作为教师务必对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，<br />这也是师德不可或缺的组成部分。<br />教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产<br />生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优<br />秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的<br />工作中，作为一位青年教师，必须要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。<br />第三，高尚的师德就是教师自己务必严格以教师&ldquo;以德为本，身正为范&rdquo;要求自己。<br />在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规<br />定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打<br />电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外<br />现。<br /> <br />透过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会必须会使我在<br />今后的教育教学中有更大的提高。<br />2020 教师师德师风心得体会篇二<br />我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，所以，<br />要想成为一名优秀的教师，让学生学得简便，教者教得愉快，确实是件不容的事。教师每一<br />天担负着繁重的工作，在这种情景下，就更应加强师风师德建设。近段时间来，经过学习<br />《中小学教师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的职责感和使命感，应<br />集中精力、集中力量承担起培养下一代人的职责，塑造为人师表的良好形象。<br />一、爱岗敬业，乐于奉献<br />教师要做到爱岗敬业，首先就应当热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。仅有我们<br />真正做到甘愿为实现自我的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至<br />能够以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的<br />生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面<br />有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有&ldquo;究天下之际，通古今之变，成一家之<br />言&rdquo;的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童<br />变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应当有个明确<br />的目的，为梦想而...