班主任育人案例最新心得体会 班主任心得体会800

班主任育人案例最新心得体会 班主任心得体会 800<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />班主任育人案例最新心得体会 班主任心得体会 800<br />2020关于班主任育人案例心得体会范文<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 我们在一些事情上受到启发后，可以寻思将其写进心得<br />体会中，这样能够培养人思考的习惯。你想好怎么写心得体<br />会了吗？下面是小编收集整理的班主任育人案例心得体会，<br />欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 <br /> 还未接班，他的种种表现就不断地传入我的耳中，不<br />学习，不听讲，不写作业，不及格，家长也是不好接触。面<br />对这样的孩子，作为一名班主任，我该怎么办。 <br /> 带着这样的疑问走进六年二班的教室，我在 33 名可爱<br />的面庞搜寻着那个让我未见其面而就闻其名的孩子，那是一<br />个圆脸胖乎乎的的男孩子，在看到这个孩子的刹那，我下的<br />决心，虽然他有那么多的毛病，虽然他的家长不配合，但是<br />他是我的学生，是我们这个集体中的一员，我不能放弃他，<br />我要尽我的能力让他跟上其他同学的脚步，不让他掉队。于<br />是我把他的座位调到我最能关注的地方，讲课时，我尽可能<br />站在他的周围，发现他走神了就用手胡噜胡噜他的脑袋，他<br />听会了看我的时候，我会给他一个会心的微笑；做笔记时，<br /> <br />多给她一些指点，写好了就在全班同学面前表扬；课下，我<br />会创造一些机会找他聊天谈心；留作业时，我会再给他减一<br />些作业量，留一些他能力所及的内容。随着时间的推移，我<br />发现他脸上的笑容多了，跟我的交流也越来越自如，课上听<br />讲的状态也越来越好，还能主动回答一些问题；虽然他写字<br />还是慢，字写的还是歪歪扭扭，但是他会努力认真的去完成，<br />不会的还会问老师这个字怎么写；家庭作业也有了零的突破，<br />虽然还有很多不完成的时候，但是他会觉得难以向我交代而<br />不好意思，而及时把作业补上。成绩也在不断的提高，由原<br />来的二三十分到后来的.四十分，百词测验考到了九十多分，<br />第一学期期末考到了 80.5 的成绩。当我看到他得知自己成<br />绩那笑得如花一般的笑脸时，当家长不住地向我说感谢话的<br />时候，我是幸福的。 <br /> “亲其师而信其道”，教师与学生的关系就是这样，只<br />有让学生亲近你信任你，他才会听你的话。学生喜欢你，就<br />意味着你的教育已成功了一半。作为一名班主任，在与学生<br />的交往中我会做到 4多，多亲近、多关注、多鼓励、多信任。<br />多亲近，可以减小老师与学生的距离，消除学生的戒备心理，<br />让他们敞开心扉；多关注，不给学生可乘之机，可以及时发<br />现优点给予表扬，发现错误及时纠正；多鼓励，给受表扬的<br />孩子以信心，给欠缺的孩子以希望；多信任，就是给学生进<br />步的时间与空间，让他们有前进的动力。每一个学生都是一<br /> <br />朵小花，每一朵花都有盛开的时候，每一个生命都有灿烂的<br />时候，我们就应该以一颗包容宽大的胸怀接纳他们，用爱心<br />浇灌它们，用耐心去等待那花开的一刻。<br />