参观幼儿园心得体会 参观幼儿园感想

参观幼儿园心得体会 参观幼儿园感想<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />参观幼儿园心得体会 参观幼儿园感想<br />所谓心得体会，关键在于写出心得、谈出体会。仁人见仁、<br />智者见智。对同一事物，不同的人有不同的看法。本站今天<br />为大家精心准备了参观幼儿园心得体会，希望对大家有所帮<br />助!<br /> 参观幼儿园心得体会 <br /> 4 月，又到了教育局一年一度组织开展的幼儿园开放周<br />活动。14日，xx教育中心组织我们每园一位教师去 xx幼儿<br />园参观学习。xx幼儿园即局第二实验幼儿园，是一所省级示<br />范幼儿园，它最鲜明的教育特色是：开展了快乐体育课题研<br />究活动。 <br /> 开放活动是这样安排的：上午先由园长介绍幼儿园的基<br />本情况、教科研工作，接下来观摩四个小班的快乐体育活动，<br />然后参观幼儿园班级环境，最后再观摩园举行的教师研讨活<br />动;下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解<br />决教研活动中遇到的问题进行分层次交流研讨。 <br /> 通过参观，首先我认为胜采二幼开展的课题快乐体育，<br />相对于我们幼儿园的绿色幼儿园课题，要好开展的多。因为<br />它比较好理解，涵盖面窄，包含的内容也很容易确定，但是<br />要开展出新意却比较难。参观后让我感触最深的几点是： <br /> 一、 环境创设丰富多彩，亮点颇多。 <br /> 它们户外的环境创设均围绕着快乐体育课题。如：幼儿<br /> <br />园外墙上的奥运运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很鲜明<br />地反映出园所快乐体育的特色含义。它们户外场地的合理分<br />区也非常值得我们借鉴----如：场地分为车类区、球类区、<br />钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时井然<br />有序，互不干扰。特别是它们一进园不远处的一个凉棚，支<br />柱用棉布缠绕包裹，供幼儿攀爬;顶上吊着沙袋、皮球等，<br />供幼儿击打。 <br /> 教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，给我<br />印象最深的环境创设是： <br /> (1)门厅内的暖气罩上，用一块一块的喷绘版面装饰出<br />我爱油田的主题晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、胜<br />利人足迹等代表着油田的经典画面。虽然身处油田，但现在<br />的孩子对胜利油田的了解太少了。 <br /> (2)园走廊上、食堂墙壁上张贴着许多幼儿好习惯坚持<br />锻炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不乱<br />扔、吃饭不掉菜等儿歌喷绘图画，走廊顶上间隔悬挂着一些<br />麻布、泡片自制装饰的鼓励幼儿名言,如：我真是好样的，<br />我能做、我自己来我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每<br />天让幼儿耳熟能详。 <br /> (3)每个班级都设有一个区角今天你喝水了吗?内贴一张<br />统一发放的最佳喝水时间表、大中小班幼儿每日饮水量。各<br />班分别用点心盒、牙膏盒、烟盒、纸杯等装饰贴在墙上，六<br /> <br />个大盒中分别插有各色吸管若干，每种颜色的吸管分别代表<br />集体活动后、操节活动后、午睡起床后、户外活动后、游戏<br />活动后、其他活动后的喝水标志，小盒上可贴照片或写数字<br />编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标志。非常美<br />观，教师、家长也可一目了然，便于督促。 <br /> 参观幼儿园心得体会 <br /> 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师同，教<br />师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育<br />生存和发展的前提。 作为新时代的幼儿教师，通过此次对<br />上海两所示范园(山东中路幼儿园、东苑半岛音乐幼儿园)的<br />参观学习，使我们的教育观念有了深刻的转变，同时联系幼<br />教当前形式，我们认为，幼儿园课程正处在由封闭走向开放、<br />由静态走向动态、由专家走向教师和学生、由理论走向实践<br />的发展过程。21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，21<br />世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为课程的主体。<br />而《幼儿园建构式课程》正是从现代的儿童发展观、学习观、<br />课程观和教育观出发，以儿童全面、和谐、富有个性的发展<br />为目标。体现《新纲要》提出的幼儿素质教育要求，反映了<br />以儿童发展为本的教育追求。让幼儿充分参与、积极探索，<br />不断发现与理解周围的生活和事物，使幼儿真正成为发展的<br />主角，课程的主体;同时也是贯彻落实《纲要》的一个平台，<br />是教育理念和教育实践之间的一座桥梁。它的时代特点不言<br /> <br />而喻，时代需要我们转变观念，以现代课...