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2021年元旦联欢活动心得体会5篇
2021年元旦联欢活动心得体会5篇
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2021 年元旦联欢活动心得体会 5 篇<br />2021 年元旦联欢活动心得体会篇一<br />残雪掩饰不了元旦的欢欣场景,整片天好像都沉浸在了节日的美好中,留下一缕灿烂的金丝,<br />仿佛在我脑海中又融入了什么东西,使我不禁又去寻觅,去回忆……<br />衣着华丽的主持人们念着华丽的文字,使一个个华丽的节目展现在我的眼前。灯光尽情挥洒<br />着快乐,闪烁着迷人的光芒。“俏也不争春,只把春来报”,它的光并不能胜过开场舞的演员<br />们。男孩子穿着喜庆的红色,女孩子们穿着蝴蝶翅膀般美丽的服饰。在释放着自身的无限魅<br />力。他们似一个个长袖善舞的仙女,在大红灯笼的映照下翩翩起舞。宛如破茧而出的蝴蝶般<br />婀娜多姿。那优美的舞姿带动着青春徜徉的步伐,在白雪皑皑的冬季绽放出了属于自己的一<br />片姹紫嫣红!我的心一下子在北风呼啸中享受到了春意融融的含义。<br />他们的表演精彩绝伦,赢得了一片喝彩声。那个欢喜的场面永远地驻留在元旦的美丽字眼上。<br />“才赏舞者姿,又聆国粹韵。”充满着古色古韵的京剧将我们带入了艺术的天地,我不由得<br />对中华文化肃然起敬。我仿佛回到了古代,在木椅上静静的晒着太阳,看紫黑色的琉璃瓦折<br />射出太阳的光辉,呈现出一片悠然的古代气息。联想之余,我有对这表演者肃然起敬,一位<br />六年级的学生,竟唱得如此美的韵律。在一旁观赏的老年人们精神矍铄,随声附和着。他们<br />那陶醉的样子也是这节日美丽的一部分,为欢庆的日子勾勒一笔夕阳的美意。表演结束,听<br />众如痴如醉。那铿锵有力的声音绕梁三匝,仿佛在屋宇间升腾出一种意境……<br />老师们也被这节日的欢歌笑语打动,一改冷峻的面孔,和蔼可亲的表演节目。先是《印度新<br />娘》。女老师们穿着淡黄色的衣服,好像是印度的女郎,深邃的眼睛传达着殷永的情,更传<br />达着对芊芊学子的爱。老师们曼妙的身材与优美的舞姿交织出一片欢乐与甜蜜。<br />男老师们也不甘示弱,一首优美的歌曲带给我们无限的遐想。老师们西装革履,服装衬着那<br />高亢的歌声,在我的心灵深处游荡,好似惊涛拍岸,又宛若秋风絮语。<br />绵绵絮语般的音乐被奔放的歌声取代,街舞舞者们的动作带动了整个灵动的青春!联欢会在<br />一片掌声和一曲《相亲相爱》中告别了,但经过歌声与笑脸的渲染后,它变得绚丽多姿!<br />屋外的雪像洁白的纱绫飘落在校园中,轻轻敷在元旦联欢会的记忆上,悄悄隐藏在我的脑海,<br />一抹夕阳余晖下,雪,熠熠生辉……<br />2021 年元旦联欢活动心得体会篇二<br />我们送走了硕果累累的 20__,迎来了充满希望的 20__。回顾 20__年,这是忙碌的一年,更<br />是收获的一年。音乐科组在学校领导的带领和支持下,各项工作都取得了优异的成绩。本学<br />期,我科组还积极申报了两个区级的课题研究,一个是《推进葫芦丝教学,构建有效课堂》,<br />另一个是《低年级视谱教学研究》。通过全科组老师一学期的共同努力,两个课题都取得一<br />定的成果。<br /> <br />在 20__年元旦来临之际,音乐科组针对《推进葫芦丝教学,构建有效课堂》和《低年级视<br />谱教学研究》这两个课题研究开展了__“萧瑟和声歌声飞扬”庆元旦文艺汇演活动并取得了<br />圆满的成功。先将本次活动总结如下:<br />一、领导重视<br />为顺利开展本次活动,真正让学生在活动中感受到祖国的强盛与繁荣,学校领导多次开会讨<br />论,成立以校长为组长,德育处具体负责的工作领导小组,精心策划好活动方案,并在全体<br />教师会议上进行细致布置,让每个班主任、音乐老师都清楚了解本次活动的意义,知道自己<br />的任务。<br />二、通力合作<br />为真正开展好本次活动,我校要求音乐老师分工合作,对学生进行葫芦丝的吹奏以及歌曲的<br />教唱、排练。老师们利用音乐课、第二课堂以及课余时间,从聆听音乐、分析音乐到分句吹<br />奏、演唱。再到队形、动作的排练,通过全体音乐教师的通力合作,形成了学生爱吹葫芦丝,<br />爱唱课本歌曲的良好局面。除此之外,此次活动还获得了,信息科组、体育科组的大力配合<br />与帮忙。在学校中形成了和谐有序的良好局面。<br />三、表演精彩<br />在学校领导的鼎力支持下,音乐科组全体教师的通力合作引领学生们的共同努力。《萧瑟和<br />鸣歌声飞扬》为大家呈现出一场别开生面、精彩纷呈的葫芦丝和视谱教学研究成果展。<br />伴随着葫芦丝齐奏《沂蒙山好风光》优美的声音,文艺汇演...
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:12:24
页数:5
价格:¥3
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文章作者:U-62522
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