2020关于师德师风学习心得体会

2020 关于师德师风学习心得体会<br />师德师风学习心得(一)<br />常言道：&ldquo;教师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。&rdquo;<br />作为人民教师，我们应该立足本职，以身作则，脚踏实地搞好自己的教育教学工作，时刻严<br />格要求自己，正确对待个人得失，淡泊名利，勤勤恳恳，爱岗敬业，努力做好各项工作，让<br />自己成为一名让学生信服、让家长放心的好教师。自认为从教十多年以来，高尚的师德和良<br />好的师风是做好教育教学工作的根本保证。<br />首先，爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。教师的职业有苦有乐，平凡中见伟大，只有<br />爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才<br />能在教育活动中有所收获。作为教师，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择<br />了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完<br />成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，<br />不断进取。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付<br />出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。<br />正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。在本职岗位<br />上，我始终遵循教育规律，坚持教学原则，本&ldquo;为了一切学生，为了学生的一切&rdquo;的育人宗<br />旨做好自己的教育教学工作，我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标，并努力去为之不<br />懈追求。在教育教学管理上我注重强调&ldquo;以学生的发展为本&rdquo;的原则，我坚信&ldquo;以爱才能唤<br />起爱&rdquo;，不断激励自己爱岗敬业，热爱学生，严谨治学。<br />其次，热爱学生、教书育人是师德的核心。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不<br />歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德<br />的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不求回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。<br />这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会&ldquo;亲其师&rdquo;，<br />从而&ldquo;信其道&rdquo;，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。<br />作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己<br />的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平<br />合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。<br />最后，以身作则、为人师表是师德的人格力量。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，<br />因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎<br />样做人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学<br />生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好<br />的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹<br />动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。教师工作有强烈的典范性，<br />为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。<br />总之，师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促<br />进教育事业健康发展的有力保证。我坚决做到诚信立教，淡泊名利，敬业爱生，在为人处事<br /> <br />上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施<br />教，同时要不断加强学习，与时俱进，努力成为一名学生满意，家长放心的人民教师。<br />师德师风学习心得(二)<br />我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学<br />习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。未来世界的竞争是<br />教育的竞争，人才的竞争。推动教育事业发展的主体&mdash;&mdash;教师，肩负着光荣而神圣的历史使<br />命。<br />&ldquo;百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。&rdquo;到底什么是师德师风?<br />所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬<br />业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无...