脱贫攻坚专题培训心得体会精品范文两篇

脱贫攻坚专题培训心得体会精品范文两篇<br />篇一<br />目前新疆扶贫工作中存在的础队伍力量薄弱 ,产业扶贫到户难度大<br />等问题 ,并提出形成精准扶贫工作合力、将∶惠聚 &rdquo;住村工作组作为精准<br />扶贫的骨干人才队伍等建议。回顾 xxx,自治区扶贫工作取得了一定成效 <br />,但贫困人口仍然存在 ,到 2020 年所有贫困地区和贫困人口要一道迈入<br />全面小康社会 ,现在距离这一目标只有 5 年,时间紧迫、任务繁重。今<br />年是 &ldquo;十三五 &rdquo;开局之年 ,今年要继续坚持做好扶贫攻坚工作 ,为未来五<br />年的扶贫工作、为全面步入小康社会开个好头。<br />有了奋斗目标 ,最重要的是如何实施精准扶贫。 九三学社提出的这<br />些建议的确一针见血,贫困县不是所有人都贫困 ,非贫困县也并不是所有<br />人都富裕 ,要因人因地施策 ,分层扶贫,避免&ldquo;大水漫灌 &rdquo;,以此提高扶贫实<br />效 ,实施精准扶贫。眼下存在的贫困户或许分布在全疆各个城市大街小<br />巷、村村落落 ,脱蒲度大、任务重 ,是脱贫攻坚战中最难啃的硬骨头。<br />自治区上下要发扬愚公移山的精神 ,把贫困户的贫困切实放在心上 ,发<br />扬&ldquo;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 &rdquo;的高尚情怀 ,戮力同心精准扶贫 ,<br />为实现全面小康社会努力。<br />在脱贫攻坚战中 ,精准扶贫的骨干人才队伍建设显得尤为重要 ,越<br />是攻坚决胜阶段 ,越要加强和改善党的领导。同时为了督促脱贫攻坚战<br />的进程 ,可以逐级签署脱贫攻坚责任书,履职尽责 ,既要有严格的督察制<br />度保障 ,以问责压力激发实干动力 ,也需完善激励措施 ,把脱贫攻坚实绩<br /> <br />作为干部选任重要依据 ,在脱贫攻坚第一线考察识别干部 ,让能力强、<br />作风正、有作为的干部脱颖而出 ,在脱贫攻坚中成就一番事业 ,营造崇<br />尚实干、敢于担当的良好氛围。<br />没有比人更高的山 ,没有比脚更长的路。 我们相信广大层干部群众<br />会以愚公移山的精神,靠辛勤劳动改变贫困落后面貌 ,使全社会力量广泛<br />参与扶贫事业。<br />篇二<br />一年来，在学校领导和同事们的关怀协助下， 我按照 &ldquo;一帮一、 <br />一对红 &rdquo;的活动请求，与 xxx，一同讨论，悉心教研，使所任学科作用<br />有了很大前进。为使往后的教学作业取得更大前进，现对帮扶作业作一<br />总结。<br />一、学习课标，清晰教学方针。<br />为了使我的英语教学习惯新时期英语教学请求、树立起新的育人理<br />念，咱们俩常常抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了这<br />次英语课程变革的意图、把握了这次英语变革的要点、 清晰了英语课<br />程各级的总方针和各内容的分级方针、理解了英语教学准则、学会了一<br />些科学评估准则等，然后为后边的教学供给了充沛的根据、奠定了的厚<br />实的根底、保证了教学的顺利进行。<br />二、厚实备课，理清教学思路。<br /> <br />备课是讲堂教学的首要环节，咱们在备课时做到了以下几点：<br />1、课前备课，做到 &ldquo;有备而来 &rdquo;。仔细阅览各种教科参书，既备教<br />材、教法，又备学生。联络学生的实践和教材的内容，既要思考知识的<br />纵向联络，又要思考新知的横向联接 ;既要杰出要点，又要突破难点 ;<br />既要表现出完整的教学进程，又要留意好各环节的过渡天然。并制作了<br />各种风趣的教具，如：单词卡片、什物 (图像)、头饰等教具为讲堂教学<br />做好效劳。<br />2、课中备课，灵活组织简略易操作的游戏活动。我经过游戏引入<br />新课教学时，为了不打消学生的活跃性， 我在施行教学的时候，老是<br />尽量方案一些简略易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥<br />乏味的讲堂变为生动风趣 &ldquo;高兴堡 &rdquo;，让他们在高兴中学习，在玩中取<br />得新知，经过重复的爱好练习 (如：唱、演、玩、画、涂色、做手艺等<br />方法 )来稳固所学新知。在活动中学生们都乐于参加，充沛调动了学生<br />们的感爱情绪和爱好，学生的活跃性得到了充沛表现，教学作用良好。<br />3、课后备课，总结教学经历。每上完一单元，咱们都及时对该单<br />元作出总结和反思，写出教后感，必定本节课成功的当地，讨论该单元<br />的缺乏之处，为往后的教学作业打下根底。<br />三、仔细上课，表现以人为本。<br /> <br />《英语课程标准》提出 &ldquo;让学生在老师的辅导下，经过感知、体会、<br />实践、参加和合作等方法，完结使命的方针，感触成功。 &rdquo;这便请求，<br />英语课的教学要以学生为主，培育他们学习英语的...