《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》的心得感悟三篇与延安学习心得体会3篇

《 关 于 巩 固 深 化 &ldquo; 不 忘 初 心 、 牢 记 使 命 &rdquo;<br />主 题 教 育 成 果 的 意 见 》 的 心 得 感 悟 三 篇 与<br />延 安 学 习 心 得 体 会 3 篇<br />《关于巩固深化&ldquo;不忘初心、牢记使命&rdquo;主题教育成果的意见》的心<br />得感悟三篇<br />【篇一】<br />近日，中共中央办公厅印发了《关于巩固深化&ldquo;不忘初心、牢记<br />使命&rdquo;主题教育成果的意见》，《意见》明确指出，要坚持不懈为群<br />众办实事做好事解难事。对党员干部来说，工作不可能面面俱到，人<br />民群众也难免会有&ldquo;批评&rdquo;，怀以什么样的心态面对群众&ldquo;批评&rdquo;，<br />决定干部行动成败、决定干群距离。<br />当前，面对群众&ldquo;批评&rdquo;，很多干部不能正确对待，与群众&ldquo;比<br />嗓门&rdquo;，更有甚者口出诳语，严重影响了干部队伍形象，破坏了干群<br />血肉关系。党员干部要将&ldquo;群众批评&rdquo;作为&ldquo;必修课&rdquo;，当成一剂良<br />药、一面明镜、一盏明灯，真正做出经得起实践、人民、历史检验的<br />实绩。<br /> <br />要把&ldquo;批评&rdquo;当成良药。古语云：&ldquo;良药苦口利于病，忠言逆耳<br />利于行&rdquo;。项羽不听谏言，最终自刎乌江，唐太宗从谏如流，造就贞<br />观之治。善于听取意见建议向来是中国共产党人的胸怀。对党员干部<br />来讲，能听、善听群众批评是一种能力、一种考验，也是一种修养。<br />要把群众的&ldquo;批评&rdquo;声当作一剂良药，用以补充理想信念之钙、祛除<br />思想行为之病、整改为官施政之失，时刻保持头脑清醒、肌体强健，<br />才能少走弯路，不走歪路、错路。<br />要把&ldquo;批评&rdquo;当成明镜。古人云：&ldquo;以铜为镜，可以正衣冠；以<br />史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失&rdquo;。群众的&ldquo;批评&rdquo;声<br />正是一面镜子，哪里有呼声、哪些问题群众喊声最高、反映最强烈往<br />往是干部施政不足之处。通过群众&ldquo;批评&rdquo;，可以帮助干部找到症结、<br />发现问题、指明方向，推动党员干部抓牢抓实群众利益这根主线，认<br />真践行以人民为中心的发展思想，将时间精力多用在做顺民意、得民<br />心的好事实事上，少用在自以为领导满意却让群众失望的蠢事上。<br />要把&ldquo;批评&rdquo;当成明灯。古人曰：&ldquo;人非圣贤，孰能无过？&rdquo;有<br />缺点、弱点或是犯错在所难免，及时发现并尽快改正，是共产党人应<br />有的基本素质。党员干部可以从群众&ldquo;批评&rdquo;中发现自身问题、了解<br />群众所想、听取群众诉求，是干部祛除&ldquo;四风&rdquo;问题的&ldquo;指明灯&rdquo;，<br />是建章立制、决策部署的&ldquo;指南针&rdquo;。要将&ldquo;批评&rdquo;作为官施政的一<br />盏明灯，虚心接受群众批评，善于从群众&ldquo;批评&rdquo;声中找&ldquo;路子&rdquo;，<br />敢于动真碰硬、揭短亮丑，不断创新工作方式方法，真正做出经得起<br />实践、人民、历史检验的实绩。<br /> <br />【篇二】<br />近日，中共中央办公厅印发的《关于巩固深化&ldquo;不忘初心、牢记<br />使命&rdquo;主题教育成果的意见》指出，坚持能者上、优者奖、庸者下、<br />劣者汰的选人用人导向。&ldquo;优者奖&rdquo;再次被&ldquo;点名&rdquo;，立起了实干实<br />绩的&ldquo;风向标&rdquo;。推动&ldquo;优者奖&rdquo;工作规范，必须&ldquo;辨优识庸&rdquo;和<br />&ldquo;奖出彩&rdquo;上出实招、硬招，真正让&ldquo;优者&rdquo;脱颖而出，让&ldquo;优者&rdquo;<br />功有所奖。<br />立导向，拉直评优推先&ldquo;问号&rdquo;。思想是行动的先导，坚持&ldquo;优<br />者奖&rdquo;的选人用人导向，就要明白&ldquo;什么是优者&rdquo;&ldquo;为什么奖优<br />者&rdquo;。当前一些单位在开展评优推先过程中存在着&ldquo;不患寡而患不均&rdquo;<br />的错误认识屡见不鲜，简单把&ldquo;统筹兼顾&rdquo;理解为&ldquo;平衡照顾&rdquo;，认<br />为&ldquo;排排坐吃果果&rdquo;才有最大激励效果。&ldquo;任官惟贤才，左右惟其<br />人。&rdquo;贤才，即实干者、实绩者，就是评选的导向。要充分认识&ldquo;优<br />者奖&rdquo;是制度设计上的创新，是对&ldquo;能者上&rdquo;的深化，&ldquo;优者&rdquo;选得<br />对不对，影响着选人用人导向是否正确。要充分认识&ldquo;优者奖&rdquo;重要<br />性，理解好中选好、优中选优的内涵，正确把握优者的&ldquo;代表性&rdquo;和<br />&ldquo;先进性&rdquo;，打破&ldquo;干好干坏一个样、干多干少一个样&rdquo;的惰性。<br />赛马制，画圆奋勇争先&ldquo;句话&rdquo;。所谓评优推先的&ldquo;马太效应&rdquo;，<br />就是对已有相当知名度的人给予的荣誉越来越多，而尚未出名的人，<br />则往往被忽视他们的实干与实绩。如果&ldquo;马太效应&rdquo;长期存在，会影<br />响更多优秀人才脱颖而出，特别是容易对有热情、有能力的年轻干部<br />产生负面效应，不利于激励担当作为。&ldquo;大道之行也，天下为公。&rdquo;<br /> <br />要避免评选的&ldquo;晕轮效应&rdquo;，注重把定性评价与定量分析、&ldquo;显...