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任务三 举办演讲比赛精品课件(部编八下语文)
任务三 举办演讲比赛精品课件(部编八下语文)
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八年级语文下册任务三举办演讲比赛\n1.理解命题演讲的概念,知道演讲和朗诵的区别,努力提高阅读、理解、鉴赏的能力。(重点)2.探究演讲的表达技巧,能从声音、情感、表情、动作等方面来予以个性化的展现,进一步提升表达、交流、竞争的能力。(难点)3.能围绕选定的主题进行演讲,心态良好,自尊自信,陶冶情操,树立正确、高尚的人生观。(素养)学习目标\n1.以班级为单位下发“举行演讲比赛的通知”,明确演讲内容、参赛要求、比赛时间、参赛地点、评分标准等事项。赛前准备2.推选主持人,撰写串场词,安排演讲顺序。3.推选评委,设置必要的奖项,准备奖品。一、班级准备整体感知\n课外搜集演讲视频、音频资料,了解演讲的基本技巧,并用“任务二”中撰写的演讲稿自己演练。可以搜集历史名人演讲的视频或音频资料,也可以关注网络或电视上热门的演说类节目。二、个人准备重点关注演讲技巧,如语气、语调、重音、节奏的调配,表情的处理,体态语的运用等。整体感知\n自己演练时注意借鉴他人的演讲技巧,并熟记演讲词,争取脱稿。脱稿,不是逐字逐句地背稿,而是记住内容要点及要点和要点之间的逻辑链条。写好演讲稿之后,就要脱离纸稿,开始背稿和练习。练习的时候,可以录音或录像,帮助自己发现问题,然后改进。整体感知\n举办小组选拔赛。选择同一题目撰写演讲稿的同学自由组成小组,先在小组内进行选拔比赛,每组选出一到两名同学参加班级演讲比赛。小组选拔时,一方面要重视演讲的内容,另一方面要考虑演讲技巧的运用(如声音、语气、表情、动作等),通过综合评价,推举优秀代表。三、小组准备被推举出来的同学,正式比赛前要反复演练。不妨在小组内再演讲一次,听取其他同学的意见,改进提高。整体感知\n四、评分细则说明:满分10分,去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位。1.演讲内容(4分):紧扣主题,主题鲜明、深刻、积极向上,语言自然,富有真情实感。2.语言表达(3分):要求脱稿,声音洪亮,口齿清晰,语速适当,激情昂扬,动作恰当。3.形象风度(2分):衣着整洁,仪表端庄大方,举止得体。4.综合印象(1分):评委根据选手的临场表现做出综合演讲素质的评价。整体感知\n技巧一:面带微笑,放松心情。如果感到紧张,可以通过深呼吸和肌肉放松来调节。你可以从头到脚进行这样的放松练习:皱紧额头,然后放松;使劲闭眼,然后睁开;用力握拳,然后松开。通过这种练习,让紧张的情绪得到释放。一、选手临场应对技巧技巧二:声音清晰、悦耳,音量适中,根据演讲的需要适当调整语速、语气。不要认为只有提高音量才能充分表达感情,引起注意。其实降低音量,或做适当的停顿,也能起到同样的作用。音量应该是在对比中呈现的,有的地方高,有的地方低,这样高和低的部分都能得到强调。现场比赛精读细研\n技巧三:站姿自然、沉稳,同时辅以合适的手势动作。技巧四:直面听众,适时用眼神与听众交流,观察他们的反应,检验演讲的效果,调整自己的演讲内容、语气和体态。演讲时,眼神要环视和点视交替使用。环视,即环视全场;点视,即盯着某个人或者某个点看。如果现场观众人数较少,建议与每个听众都有5秒钟的眼神交流。好的演讲者,会让听众感觉演讲者就跟面对面跟自己讲话一样。精读细研\n技巧五:保持饱满的情绪,一气呵成地完成演讲。技巧六:如果在演讲中出现一些突发情况,比如忘词了或者讲错了,要通过放慢语速努力回忆、结合现场情况略做调整、临时应变自圆其说等方式,努力使演讲顺利进行下去。如果怕忘词,你还可以带着演讲稿或者写有关键词的提示卡片上台。要看稿,就大大方方地看,切忌偷瞄。因为那样会让你的形象大打折扣。精读细研\n二、评分评委根据评选细则现场打分,随时统计选手得分。比赛结束后,评出相应奖项,公布获奖名单。三、颁奖按照名次颁发奖品,获奖同学发表感言,评委做简要点评或活动总结。精读细研\n“我的梦想”演讲比赛活动过程1.组委会布置现场。2.主持人介绍开场白(开场白包括活动主题、评委组成、比赛规则、比赛流程)。3.主持人宣布比赛开始。(1)每位选手按顺序完成5分钟的主题演讲。(2)由评委亮分,去掉一个最高分、一个最低分,然后取平均分。成果展示拓展探究\n(3)主持人在第五位选手演讲完毕后公布前三名选手的最后得分,其余的依此类推。(4)比赛进行到一半,中间穿插一个游戏,调动其他同学的积极性,同时也给评委休息时间和后面选手的准备时间。4.比赛结束后颁发奖状及奖品。5.评委做活动点评,语文老师做活动总结。拓展探究
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初中 - 语文
发布时间:2022-05-31 18:00:02
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文章作者:随遇而安
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