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参加第十三届课改先锋公益论坛心得体会

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参加第十三届课改先锋公益论坛心得体会 <br />赵营乡第一初级中学 赵美安 <br />  2018 年 10 月 19 日,我带领我校社团辅导教师一行 11 人去漯河市学习,参加由《教育时 <br />报》和漯河市召陵区人民政府主办的传承文化均衡发展观摩研讨会。虽然短短两天,但这两 <br />天时间让我们收获满满。听报告,参观学校,一路行程紧张而充实。这次考察学习活动所参 <br />观的学校的校容校貌,教育理念,办学特色,师生风采都给我们留下了深刻的印象。本次学 <br />习活动,我有以下体会: <br />  一、教育的精彩源自教育细节。 <br />  青年中学校园的一物一景,一草一木几乎都被烙上了明显的 拱壁印记 ,如宣传橱窗、 <br />外墙的拱壁生平简介。这些或宏观布景和细节融入的铺设,都给人加深了解学校内涵展现了 <br />很好的诠释。名副其实,老窝镇果园小学,秋景秋色秋满园。到处是树上果实挂满枝头。每 <br />棵树上的果实都昭示着喜迎八方来客的姿态。那么多柿子,石榴,梨都长的饱满而无人问津。 <br />彰显该学校的管理水平,1000 多名师生共同坚守规则,共同呵护自己的家园。洗手池更具 <br />特色,水管上都用网袋套着一块块香皂。让孩子洗手时用;优美规范的校园环境无疑对学生 <br />有潜移默化的影响。老子曾经说过:天下大事,必须于细。 <br />  我们参观的这几所学校,校园环境优美,建筑布局合理,校园文化厚重。学生社团,学 <br />生作品都非常吸引我们的眼球,他们都为学生的发展提供了广阔的舞台。德育管理更是技高 <br />一筹。师生走路时脚步轻轻,出操时的井然有序等行为细节入手,体现出一种高境界的办学 <br />理念。 <br />  二、办学各具特色,促发展。 <br />  许慎中学。以字圣许慎故里这一历史背景强力挖掘,许慎中学的校园里,许慎符号无处 <br />不在 许慎广场、说文楼、解字楼、甄陶堂、许慎文化走廊等等。都让富有文化气息,让师 <br />生身上有许慎精神烙印。青年中学以打造弘扬拱壁精神振兴乡村为己任。社团活动有声有色, <br />大课间活动让人流连忘返。学生的精气神儿十足,可以从另一方面看到师生的幸福指数。果 <br />园小学以果树为传媒,以果实结相识,以社团促特色。学校开设笛子,葫芦丝,古筝,二胡, <br />吉他,架子鼓,足球等十几种音乐,体育类课程。留守儿童占 70%以上,学生能歌善舞, <br />落落大方。通过学校特色建设锻炼了一批教师,更培养了一大批学生,为师生发展奠定了基 <br />础。 <br />  三、办有教育情怀的教育。 <br />  河南省陶行知研究会秘书长徐万山说,教师要做就做有教育情怀的教师,在老窝镇工作 <br />的音乐教师赵庆九,他虽然是一位海归人员,但是对乡村教育的热爱可谓上心。公益支教九 <br />年风雨无阻。这种教育情怀,一般人是做不到的,他不仅自己做到了,还带领一大批志愿者 <br />做支教事业、做时。一位 57 岁的老者吉他的展示更彰显团队的力量。 <br />  两天的行程结束了,但留给我们的思考意义非凡。都知道农村学校师资力量薄弱,更不 <br />要说充足的专业音乐体育教师了。为啥召陵区的农村学校能够把足球,音乐,舞蹈开那么好? <br />农村孩儿个个会弹奏乐器,敢于与城里的孩子同台竞技,成绩还出类拔萃。我想这与我们的 <br />态度有关:比如,我们要求并非让我们的教师培养冠亚军的,你们可以降低一下标准,让他 <br />们有个运动和唱歌的样子。再比如我们的其他任课教师也可以改变一下自己的授课方式,用 <br />自己独特的方式去上课,去管理引导学生,能唱就唱出来不更好吗?让学生重新认识你,让 <br />学生敬重你,让学生感到他们的老师就是不一样,岂不更好?我们有责任更有义务去给孩子 <br />们尽可能的创造发展空间。让我们的学生在艺术的空间也学有所获!也许多年后他们会延续 <br />你的风景的。让他们都能够成为最好的自己!!! <br /> 《》 <br />  <br /> 参加第十三届课改先锋公益论坛心得体会

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发布时间:2023-01-16 14:10:15 页数:2
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文章作者:U-63029

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