幼儿园家长工作心得精选2篇

幼儿园家长工作心得精选 2 篇 <br />幼儿园家长工作心得 1 <br />  家园共育是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。 <br />尽管如此，由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同，常常会引发一些矛盾和冲突，如 <br />何解决家长的批评和抱怨，是班主任工作艺术的重要资料，在工作中，我的心得如下： <br />  一、防患未然先行一步 <br />  幼儿家长，来自社会的各个层面，处理问题的方式存在很大差异，比如：同样是觉得自 <br />己孩子在幼儿园里受了委屈，家长的态度和表达方式却大相径庭，有些家长甚至会不问青红 <br />皂白，直接训斥所谓欺负自己孩子的小朋友，或心里对老师产生极大的不满。 <br />  针对这种状况，我们在开家长会的时候，透过典型事例，向家长提出要求，并对那些能 <br />够支持、理解幼儿园工作的家长提出表扬和感谢，为家长树立学习的楷模，并对家长晓之以 <br />理、动之以情，给家长以感同身受的教育。 <br />  仅仅是这种简单的方式，却使多数家长都能够理解老师的苦心，强调之后，家长训斥其 <br />它幼儿的事情明显减少，家长因为幼儿之间出现纠纷也都能够透过老师进行调解。 <br />  一次家长会，能够消除家长的许多困惑，也能够把本来不该发生的事情消灭在萌芽中。 <br />与此同时，透过多种形式，让家长了解现代幼儿园教育，了解幼儿园教师工作的价值，只有 <br />这样，家长才能理解老师，支持老师，也只有家长的教育观念与老师的教育观念持续一致， <br />家园同步才能真正成为一种现实。 <br />  二、换位思考，主动调整 <br />  幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生，家长爱子心切，有过激言行也是能够理解的， <br />但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做，搅闹不休，遇到这类家长，老师必须要耐下性 <br />子，冷静，并多多的换位思考，我有个好方法 倾听。 <br />  倾听家长投诉，有时候会就事论事，有时候，可能是借题发挥，把平时对老师的不满和 <br />积怨一并发泄出来。这时候老师别急着解释，只要专注、耐心的倾听就能够了，其实，家长 <br />可能是想让老师多多关注自己的孩子，诉说之后，他自己就会发现，并没有什么大不了的事 <br />情，即没有具体想要解决的问题，老师们也没有什么原则性的错误，诉说之后，情绪平静下 <br />来，问题就变得简单多了。另外，从家长的倾诉当中老师很容易了解家长的真实想法，便于 <br />解决，到达令家长满意的效果。 <br />  幼儿园无小事，老师有职责保证孩子在园的分分秒秒都是安全快乐的。但是幼儿园的工 <br />作也会出现不尽如人意的地方，对于我们自己工作的失误，必须要有勇气承担职责，敢于应 <br />对家长的质疑，以坦城、负责的精神处理善后工作，到达令家长满意的结果。 <br />  宽容、理解、重情、沟通是处理家长工作最基本的方针。家长和幼儿园有一个共同的纽 <br />带 孩子，家长们在望子成龙，幼儿园在培养孩子茁壮成长。有了这种共识，家园合作就就 <br />应是一件简单而愉快的事情。 <br />  <br /> 幼儿园家长工作心得 2 <br />  著名的教育学家洛克说过： 幼儿并非带着空白的头脑走进课堂 ，家庭是幼儿的第一所， <br />家长是幼儿的第一任教师。幼儿来到幼儿园，他们的身上刻着家庭的印痕，他们的头脑中装 <br />着家庭的生活经验。 <br />  因此，为了充分了解幼儿，全面促进幼儿的发展，我们必须坚持 家园共育 ，做好家长 <br />工作，提升保教质量。 <br />  一、互相尊重，适时放权。 <br />  当今在新形势、新理念的影响下，已经完全摒弃了 教师权威论 、 教师特权论 等陈旧 <br />的教育思想，而是主张教师与家长平等相待、合作共赢。因此，在日常工作中，我们幼儿教 <br />师首先要摆正自己的位置，我们是教育者，同时也是服务者，我们是班级的引领者，同时也 <br />是家长的合作者。 <br />  20**年的元旦即将来临，为了精彩的演出，我们三位教师准备排练一个亲子舞蹈节目。 <br />主意既定，我们没有生硬地要求家长与孩子死板地按照视频学习排练，而是考虑到家长是我 <br />们的资源。 <br />  首先通过家长会的形式与家长探讨亲子舞蹈的内容与形式;然后通过推举的方式一致推举 <br />出有丰富舞蹈教学经验的王兴哲妈妈作为节目指导人;最后，在王兴哲妈妈的带领下，大家 <br />各抒己见，滔滔不绝，将适合我班幼儿与家长的舞蹈动作与队形确定下...