2020厉行勤俭节约 反对铺张浪费心得体会3篇

2020 厉行勤俭节约 反对铺张浪费心得体会 3 篇 <br />厉行勤俭节约 反对铺张浪费， 即以胸怀大志，为民为公为主要内容 <br />的理想信念教育;以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育;以清廉、 <br />节俭、自律为主要内容的传统美德教育;以公正、民主、守法为主要内容的 <br />篇一：厉行勤俭节约 反对铺张浪费心得体会 3 <br />　　9 月 7 日下午，在屯留会堂参观了&ldquo;反腐倡廉警示教育&rdquo;书画展，通 <br />过这次参观学习，本人深受教育，作为一名基层党员，我深深感受到了在 <br />当今社会进行反腐倡廉的必要性，有些党员干部在个人欲望的驱使下逐步 <br />淡漠了法制观念，置党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于 <br />共产党员、人民公仆的原则和宗旨的事情，最终身败名裂，甚至是以生命 <br />为代价。透过观看这些腐败分子的典型事例，我们要从中吸取教训，引以 <br />为戒。具体心得体会如下： <br />　　一、强化警示教育 <br />　　透过观看&ldquo;反腐倡廉警示教育&rdquo;书画展，提高了我们党员干部的思想 <br />政治素质，增强了拒腐防变潜力，使党员干部树立了正确的世界观、人生 <br />观、价值观、权力观，在物欲横流的社会，人们无利不往来，少数党员干 <br />部放任自流，给国家和人民造成了巨大的财产流失，同时也带坏了一批干 <br />部，从而构成不良的社会风气，在整个学习过程和观看过程中，我们深刻 <br />体会到党风廉政建设和反腐倡廉的重要性，使自我有强烈的职责感和紧迫 <br />感，在工作中切实找到切入点，并做到学以致用，在自我的岗位上要发挥 <br />党员的先锋模范作用，起到带头和带动作用。 <br />　　二、坚持求真务实，扎扎实实干好工作 <br />　　在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，时 <br />刻为自我敲响警钟，要明白自我该做什么，不该做什么。俗话说&ldquo;一失足成 <br />千古恨&rdquo;，如果真正品尝了其中的滋味，那后悔可就晚亦。所以，强化自律 <br />意识，构筑廉洁从政的警世防线，是对每个党员干部的考验。由于各方面 <br />因素的影响，使少数腐败分子有机可乘，这已成为广大人民群众注目的一 <br />个焦点。在与时俱进的这天，我县采取了一系列反腐倡廉的警示教育，使 <br />我县党员干部的廉洁自律意识明显提高，为人民服务的意识也日益增强， <br />工作成效稳中有升。 <br />　　勿以恶小而为之，勿以善小而不为，清正廉洁，坦坦荡荡，恪尽 <br />职守，为国争光！ <br />篇二：2020 厉行勤俭节约 反对铺张浪费心得体会 <br />　　 <br />1、廉政文化教育活动紧扣五项主要内容。 <br />　　即以胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育;以诚信、责 <br />任、正直等为主要内容的道德品质教育;以清廉、节俭、自律为主要内容的 <br />传统美德教育;以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育;以规则、程 <br />序、公平等为主要内容的监督意识教育，通过学科中统整、活动中体验、 <br />阅读中领悟、生活中体味等四条途径，使学生接受廉政文化的熏陶，从小 <br />培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。 <br />　2、努力是做好三个推进工作。 <br />　　一是推进廉洁教育进教材工作。这是青少年廉洁教育的载体。要 <br />求编写适合青少年特点的廉洁教育校本教材和简明廉政知识读本，实现青 <br />少年廉洁教育科学化、规范化、制度化。 <br />　　二是推进廉洁教育进课堂工作。这是青少年廉洁教育的保证。要 <br />求按照&ldquo;贴近实际、贴近生活、贴近未成年人&rdquo;的要求，分阶段、分层次安排 <br />廉洁教育内容，保证课时。 <br />　　三是推进廉洁教育进学生头脑工作。这是青少年廉洁教育的根本。 <br />要求通过生动活泼的校园廉政文化建设活动，使廉洁教育入耳入脑入心。 <br />　　3、注重四种形式。 <br />　　(1)学科渗透：人文学科，自然蕴含着丰富的&ldquo;敬廉崇洁&rdquo;的教育内容。 <br />品德与社会、品德与生活、语文等，都可以充分运用现有的教材，挖掘文 <br />本中廉政文化的教育资源，教师在教学过程中适时有机地渗透廉洁教育的 <br />内容。 <br />　　(2)、阵地建设： <br />　　一是硬件建设。&ldquo;润物细无声&rdquo;，是德育工作常用的方法。学校可从 <br />环境建设入手，营造廉洁教育的良好氛围，使校园绿化、美化、净化、香 <br />化、人文化;设置文化长廊和校史陈列室，让英雄人物，时代楷模以及校友 <br />精英时时成为学生学习的榜样;以廉政文化宣传标语、宣传画、宣传牌、宣 <br />传窗以及廉政景观等为载体，在校园中形成人人思廉洁，人人讲廉洁，人 <br />人...