精编202X年上半年班主任工作心得个人感悟(一）

20XX 年上半年班主任工作心得个人感悟<br />2020年上半年班主任工作心得个人感悟<br /> 班主任工作很繁琐，但要有一种宽阔的胸怀，理解学生<br />犯错的必然性，要有一双善于发现美的眼睛，一颗赞美学生<br />的心，一种欣赏学生的气度，随时随地赞美学生;下面是小<br />编给大家带来的 2020 年上半年班主任工作心得个人感悟，<br />希望大家喜欢! <br /> 一、准确定位，转换角色，树立威信 <br /> 作为一名刚入职不久的年轻班主任，我首先做的就是转<br />换角色，迅速完成从学生到教师的转变，准确定位自己。这<br />不仅是身份的转变，更是思想的转变，我让自己快速融入到<br />自己的工作环境中去，做任何事情前都要想一想是否有损自<br />己的形象。我告诉自己我应为人师表，严于律己，要学生做<br />到的，首先自己要做到，才能树立威信。像我一样的年轻班<br />主任与学生相处时比较容易沟通，共同的话题也多，走近学<br />生可以帮助班主任了解班级的状况，但一定要把握好与学生<br />的距离。 <br /> 师生间过度亲密的朋友关系，表面上看是气氛融洽，欢<br />乐不断，但实际上会让学生错误地认为班主任是自己人，一<br />切好说，从而自损威信;时间久了还会让学生越来越放纵，<br />越来越难管。但与学生距离太远也不行，长期一副居高临下、<br />不苟言笑的表情，会让学生难以接受，避而远之。久而久之，<br /> <br />班里的很多情况也就无法获悉，工作自然难以开展。所以，<br />班主任要把握和处理好与学生的距离，既不能太远，也不可<br />过近。总而言之，就是若即若离。 <br /> 二、狠抓常规教育,培养学生的良好习惯 <br /> 孔子说：少成若天性，习惯如自然。意思就是小时候形<br />成的良好行为习惯和天生的一样牢固。近代英国教育家洛克<br />在其《教育漫话》中说道：儿童不是用规则教育就可以教育<br />好的，规则总是被他们忘掉。你觉得他们有什么必须做的事，<br />你便应该利用一切时机，给他们一种不可缺少的练习，使它<br />们在他们身上固定起来。这就使他们养成一种习惯，这种习<br />惯一旦养成以后，便不用借助记忆，很容易地、很自然地发<br />生作用了。 <br /> 所以一接到新班,我便进行严格的常规训练,狠抓养成<br />教育。开学后第一个月,就是习惯和学习的养成。必须使学<br />生明确:上课就要端正坐姿，专心听讲,边听边想,发言积极<br />大胆,声音洪亮,态度自然大方;作业要按时按量完成，书面<br />整洁;课间不在教室及走廊追跑打闹,大喊大叫;在卫生方面，<br />不仅要搞好个人卫生,而且要按时打扫教室和卫生区卫生。 <br /> 教室要做到三静一齐，卫生区要及时保洁。用摆事实讲<br />道理的方式,让学生明白为什么要这样做而不应该那样做,<br />这样师生之间便搭建起了彼此心灵沟通的桥梁和精神上互<br />相理解的平台。当学生明确什么应该做,应该怎样做,什么不<br /> <br />应该做后,工作就很好开展了。每天的反思课上,我会组织同<br />学们进行反思，自我评价和小组互评相结合。表现好的给予<br />表扬和鼓励,对表现差的要用恰当的方式指出差距,并请同<br />学们帮助改正。 <br /> 三、制定班规，培养班干部，提高他们的班级管理能力。 <br /> 一个班级，如果只谈感情而不是规则，这个班级最终会<br />变成一个沆瀣一气、不思进取的班级。因此，当班级稳定下<br />来，师生都得到了基本的情感满足之后，班级管理团队以及<br />管理制度的建设就要摆在首位了。 <br /> 根据本班情况制定好班规和量化考核细则后，就要落实，<br />以小组为单位进行严格考核，做到奖惩有章可依，一天一小<br />结，一周一大结。之后，就要组建班委了。对于一个班级来<br />说，建立一个团结协作、管理和组织能力突出的班委班子是<br />非常重要的。因为是新生，班级刚组建的时候，根据民主选<br />举的原则我任命了四个有过班级管理经验的学生作为临时<br />性班干部，班长、学习委员、纪律委员和卫生委员分工负责<br />班里的日常管理工作，同时，在班级的各项活动和日常管理<br />中，认真观察，从学生们的分析归纳能力、表达能力、管理<br />能力等方面考察临时班干部并积极发掘其他有能力的同学，<br />对于不适合的班委要及时换掉。这样过了一个月以后，班干<br />部班子基本形成。 <br /> 培养好班干部，是班主任工作的又一重点。要对班干部<br /> <br />成员进行具体的分工，明确职责，并教给他们工作方法，指<br />导他们开展工...