精编202X互联网公司实习心得体会(一）

20XX 互联网公司实习心得体会<br />网络公司实习心得体会<br /> 网络公司实习心得体会一 <br /> 不得不说所在部门人都是很好，无论是前辈还是实习同<br />辈，都没有电视剧和小说里的勾心斗角和冷眼相对，彼此之<br />间都非常的谦逊，如果有什么问题请教他们，他们很乐意用<br />友善的态度和你一起探讨。没有感受到出入职场手足无措的<br />胆战心惊，前辈会鼓励你勇敢试错，不停思考;他们期待的<br />是交给你的任务反馈结果时能给他们惊喜，希望任务过程中<br />你有足够自我决断力，任务的结果是站在他们立场上呈现的<br />最好结果~总之，前辈们不高傲很谦逊，不冷漠很友善。 <br /> 但总体来说两个多月的部门实习并没有让我感到快乐<br />和充实，为什么?有无从改变的客观因素，比如我的性格、<br />思维、特长、兴趣，不是特别合适目前所在部门的工作方式、<br />氛围和要求;也有更值得反思和认识的自我因素： <br /> 一是我的能力不够：只知道一些常识性的东西，却没有<br />专一的技术。目前我只能做一些运营类的小工作，不太了解<br />技术领域的事情，短时间内也没有机会去深度了解同一个项<br />目组里其他技术人员具体的工作，更没有机会去和他们合作，<br />所以在 400多人的事业部，二十人左右的项目组里，我只适<br />合和一个产品前辈和几个同类实习生做着浅浅的交流。对于<br />一个骨子里喜欢谈天说地的人来说，这样的工作氛围和人际<br /> <br />交往环境时常让我的情绪变得负面，感受不到快乐和幸福; <br /> 二是自我主动性低于自我预期：两个月的实习我感到不<br />快乐和不充实，除了没有适合我的人际交往氛围，还有一个<br />主要原因是，在对比之下，我自认为的价值没有得到利用而<br />感到失落(强调自认为，因为人总是放大自己的价值)。这里<br />所谓的对比，一是指校内校外的状态对比;二是和其他优秀<br />实习生的对比。我是一个渴望自我价值被别人任用和认可的<br />一个人，两个月来，能激发我内心斗志和兴趣的任务，一是<br />微信公众号运营方案，二是资讯内容分类研究和建议。还有<br />一些重要但思维能动性需求不足的任务，我虽不感兴趣，但<br />自觉按照实习生的态度认真完成。总体来说，我觉得我的任<br />务价值性、思考性不高;一方面我自己没有从任务中获得更<br />多的锻炼而失落，另一方面我没有给部门提供太大价值而觉<br />成就感不足。总而言之，工作和生活的单调，让我心态失调，<br />则生厌倦心理。 <br /> 如果把这次实习看成一场排球比赛，我想我是一个失败<br />者。多年的排球比赛，让我深刻地明白：技术水平相当的队<br />伍比赛，要想获得最终胜利，必须具备两个条件，一是想要<br />赢的欲望，这是根本因素;二是比赛过程中，不管处境有多<br />危险，不管身体有多疲惫，都必须持之以恒地投入激情，感<br />染队友，这样整个团队才能激发潜能，最终战胜对手。而对<br />待实习，我当然是有想赢的欲望：期望表现优异，期望扩展<br /> <br />见识，期望有所挑战工作能力提升，期望发现自己所热爱擅<br />长的领域等。但我反思：我实在没有力量持之以恒地投入兴<br />趣和热情，于是我大部分的行为表现只是尽责的认真而没有<br />主动的努力。我的主动性总是低于我的预期，我较少和前辈<br />主动沟通自己的工作期望，更别谈主动地和前辈寻求任务;<br />更让我自己的失望的是，没有按照自己预想计划主动学习一<br />些工具技能。所以，造成工作和生活单调，生厌倦心理，失<br />去兴趣和斗志，从而没有主动努力的力量的原因，一是，客<br />观因素，所在部门目前的工作需求、人际氛围，可能不是特<br />别适合我;二是，自我能动性低，我的羽翼没有想象中那么<br />光辉，无法赐予自己行动的力量，两个月来将自己围困在单<br />调的状态和厌倦的心理牢狱中。 <br /> 以上虽然说了很多真实的负面心理感受，但换了角度，<br />细想一下两个多月的实习收获了什么，也是有的： <br /> 关于我的实习收获 <br /> 关于工作态度： <br /> 1.用 owner的态度去对待交代给自己的任务，在任务处<br />理过程中要有一定得判断力和处理力，然后用醒目的方式将<br />自己的决策思路反应给上级，以便其做最终的决策。 <br /> 2.以最完美的效果为目标去完成任务，思考这个任务结<br />果以怎样的方式呈现才是最精简有力的?这个任务的结果需<br />要涉及多少深度和广度，效果才是最惊喜的? <br /> <br /> 3.无论...