“不如乐业”师德报告会心得体会-师德师风心得体会

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“不如乐业”师德报告会心得体会 - 师德师 风心得体会 2019 年 8 月 21 日下午，区教育局特邀请山东师范大学任 xx 教授为 全区中小学教师作了一场题为“不如乐业”专题报告。任者春教授的 报告以乐业为主题，为广大教师提供了有益的指导，与会教师深受启 迪。任教授在报告过程中不断与教师开展互动交流，讨论敬业、乐业 和课堂教学方法等多方面的问题，整场报告生动活泼，令人耳目一新。 老师们不时报以热烈掌声，气氛热烈。 敬业与乐业是人类生存的途径 . 为什么当老师呢 ?因为崇拜、模仿 偶像或是为了表现自己的个人能力才选择教师职业，树立起为学生成 才而就当“蜡烛”、当“人梯”、当“铺路石”的职业理想。我想作 为特殊教育战线上的一员，不论当初是何原因，让你踏上了这方净土， 你就有了业。既然选择了，我们就要敬业和乐业。 作为教师我们可能因为清贫，因别人的不理解，因心理压力大， 而发“当教师苦，当特教教师更难”的叹息，是的，不论寒假冬夏， 有时为了纠正一个小问题，我们会喊干嗓子，收获甚微，可是我们和 那些无业人土比起来，他们有时真不知把自己身置何处，心摆向何方 才好，他们的日子那才真是难。，人们常说，笑着也是一天，哭着也 是一日，“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续努力，趣味自然会”。 我们为何不在一步步的奋斗中前进，从刻苦中将快乐分享。人生能从 自己的职业中领略出趣味，生活才有价值，孔子说：“知之者不如好 之者，好之者不如乐知者。” 二、“乐而忘忧”，做学生最爱欢迎的教师。 学生渴望的不仅仅是从教师那是获得知识，更重要的是得到老师 的关爱，他们喜欢渊博知识型的老师，更希望自己的教师温和可亲， 具有爱心。教育需要师爱，没有师爱的教育是不存在的。热爱学生是 教师职业道德的核心内容，在亲质教育的今天，我们倡导教师应对每 一位学生给予“无限关爱”，这也需要乐业， “无限关爱”表达的是 教师对全体学生的关心爱护，促进每一个学生的全面、主动、健康发 展，这既包括了对学生严格要求，耐心教导，又包括对学生人格的尊 重平的、公正对待学生，不歧视任何一个学生，更不能讽刺、挖苦乃 至体罚或相体罚学生，对待学生应该像对待自己的子女一样，甚至比 对待自己的子女更耐心，这种“无限关爱”学生的行为，如果作为一 名教师你不乐业，你不愿与你的学生同行，你能做得到吗？ “坐这山，望那山，一事无成”。我相信我的同行和我同行，在 特殊教育这方乐土上默默耕耘，尽职尽责，敬业乐业。

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