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2.1 比例的认识(1)精品课件(北师大版六下数学)

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北师大版数学六年级下册比例的认识(1)情境导入探究新知课堂小结课后作业比例课堂练习2\n我们都在哪些地方见过中国国旗?情境导入\n国旗长5m,宽m。国旗长2.4m,宽1.6m。310这三幅图都是什么地方的场景?有什么共同点?国旗长60cm,宽40cm。探究新知\n上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系?国旗长2.4m,宽1.6m。国旗长60cm,宽40cm。\n通过计算你发现了什么?操场上的国旗:教室里的国旗:2.4:1.6=60:40=国旗长2.4m,宽1.6m。国旗长60cm,宽40cm。2323\n操场上的国旗:教室里的国旗:2.4:1.6=60:40=国旗长2.4m,宽1.6m。国旗长60cm,宽40cm。2323我发现,它们长和宽的比值都相等。\n国旗长5m,宽m。国旗长2.4m,宽1.6m。310所以,2.4:1.6=60:40。也可以写成=。1.62.44060像这样表示两个比相等的式子叫做比例。用字母表示就是a∶b=c:d或。国旗长60cm,宽40cm。\n这些国旗长的比和宽的比也可以组成比例,例如5:2.4=:1.6。310这些国旗宽与长的比可以组成比例,如40:60=1.6:2.4。国旗长5m,宽m。国旗长2.4m,宽1.6m。310国旗长60cm,宽40cm。\n我发现,这些国旗的长与宽的比都可以组成比例,例如60:40=2.4:1.6=3:2。是的。这三面国旗长与宽的比是一样的。其实所有国旗的长与宽的比都是3:2。国旗长5m,宽m。国旗长2.4m,宽1.6m。310国旗长60cm,宽40cm。\n⑴分别写出图中两个长方形长与长的比和宽与宽的比,判断这两个比能否组成比例。⑵分别写出图中每个长方形长与宽的比,判断这两个比能否组成比例。课堂练习\n哪几组的两个比可以组成比例?把组成的比例写出来。15∶18=30∶36∶=∶\n表示两个比相等的式子叫做比例,用字母表示就是a∶b=c:d或。这节课你们都学会了哪些知识?课堂小结\n课后作业1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-05-27 10:00:04 页数:13
价格:¥3 大小:3.33 MB
文章作者:随遇而安

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