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精编中学理科组组长个人工作心得体会(五)

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精选中学理科组组长个人工作心得体会 <br /> <br /> 精选中学理科组组长个人工作心得体会 <br /> 中学理科组工作心得体会1 <br /> 11月27至11月28日,我们地理科组到江门一中听课学习。此次外出学习,使我们接触了新的教育教学理念,可谓受益匪浅,感慨良多,不虚此行。下面我就谈谈这次参观及听课学习的一点感受和心得。 <br /> <br /> 一、学为主体,教为主导,素质教育为主线的办学模式 <br /> 28日上午,我们地理科组一行15人参观了江门一中学的校园,校园环境整洁,校园文化氛围浓厚,格言警句随处可见,大到学校的硬件设施,小到校园中的一草一木,都体现着良好而又务实的育人氛围,以及素质教育旺盛的生命力。在参观校园的时候,有幸欣赏了学生的课间跑操。学生们穿着统一的校服,高举班旗,喊着口号,在强劲有力的音乐声中沿着校道跑操。在与江门一中唐副校长及地理科组长、任课教师的交流中,江门一中坚持以发展教育理念统率学校的各项工作,提出明志崇德,砺教笃学为校训,坚持务实求活、和谐发展的办学特色,以人为本,德育为首的指导思想,注重学生爱国主义,集体主义和科学人文精神的培养,建立自为互动的德育教育模式。坚持面向全体学生,促进学生的全面发展,形成了自律守纪,勤学敏行的良好学风。江门一中的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我们留下了深刻的印象,使我们感触颇深。 <br /> 二、务实求活、和谐发展的办学特色 <br /> 江门一中早在六十年代初已被定为广东省重点中学,学生生源比我们阳江三中好,学生的文化课成绩普遍较高,但学校仍然狠抓管理,充分发掘学生的潜质。近十多年来,高中升学率都在98%左右,上重点线比率均在50%以上,连续出了四名全省高考的状元,10多人次获得省高考单科状元,先后有40多人考入清华、北大,为国家输送了优秀的人才。 <br /> 11月28日上午,我们地理科组老师分别听了高一和高三两个年级的地理课。其中高一胡鹏飞老师的《世界海洋表层洋流的分布》是一节新教师的地理公开课。教师通过视频引入、提出问题、学生小组合作探究、学生点评、教师归纳总结与更正等形式,注重了基础知识的掌握,重点突出,内容丰富,设计思路清晰,讲练结合;高三赵燕姬老师的一节复习课《城市化与城乡规划》更加精彩,特别重视对学生学法指导,问题的设计有层次感,有梯度,照顾了不同知识层面的学生,符合当前高考的出题思路。通过让学生精读课本,引入讲课内容,并在讲课的过程中巧妙地把必修1、必修2的相关内容穿插进来,通过小组活动与探究,分工完成学习内容。在引导学生分析材料、回答问题时,该老师非常注重对学生学法的指导,在分析材料题时,指导学生审题的方法,从题目的所在的区域到设问的角度、设问的方式等方面有针对地回答问题,如城市化产生的原因(人口、用地、产业)问题的产生(经济产业、生态环境、社会就业、居住、交通、教育)对策(经济、生态、社会)可持续发展(宜居宜业),不能照搬课文,应对课文内容进行总结后再分点回答,做到答题序号化、段落化等,逻辑思维非常强,对重点、难点也把握的很好,简直是把课堂教学当作是个人表演的舞台,非常精彩。 <br /> 江门一中的学生拿课堂当舞台展示知识,扎实的基础、条理清晰的点评和风趣的语言,让我自叹不如,最值得我学习的是他们那教师为主导,学生为主体的学习方法合作与探究,把学为主体,教为主导,素质教育为主线的办学模式发挥得淋漓尽致。授课教师巧妙地设计情景,提出问题,把课堂留给学生,学生以小组的形式对问题进行探究,不仅培养了学生的合作精神,也让学生通过问题的解答真正地学到知识、运用知识。 <br /> 总之,此次参观学习是一次难忘的学习经历。在深入教学教研交流后,我感触良多,重新反思自己的课堂模式,比如教学的时间分配,上课形式,采用什么教学方法使之适用于高中地理课堂等。通过学习,我深深感到,作为一名教育工作者,必须树立终身学习的意识,不作井底之蛙,在反思中不断调整自己,我们要学习江门一中先进的办学理念、新型的以学生为中心的教学模式等,在今后的教学中,将潜心教研,不断改进教学方法...

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发布时间:2023-01-16 14:03:15 页数:9
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文章作者:U-43711

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