幼儿园生活老师感悟

幼儿园生活老师感悟 <br />对于一种工作，时间长了总会有自己的感想，我也一样。我是一个普通的幼儿园老师，接触幼儿园工作两年多了，回想两年来的点点滴滴，有很多失去，也有很多收获。 <br />　　还记得刚来的时候，对于这里一切都是陌生的，不管是老师还是小孩子都是新面孔，如今我在这里工作也有两年半了;而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。渐渐的，工作进入了正轨，同事之间也由不认识慢慢变成了好朋友。 <br />　　幼儿园的工作真的很辛苦，因为学龄前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教学的事情，班里的事情每一项都必须亲历亲为，而园长对每件事的要求还都这么严格。尽管如此，可这并不能影响我们的好心情。我们有健康的心态，平和的心情还有耐性，而这一切都来源于我们的孩子。谁说小孩子不懂得感情?不知什么时候我们就会收到他们甜甜的吻和纯纯的笑容。朝夕相处已然让我们成了亲人，他们就是我们的天使，我们快乐的源泉。 <br />　　幼儿工作的核心是&ldquo;爱&rdquo;。假若你的心里少了爱，那你肯定不适合在这里。所以，现在的我们都在快乐充实的过着我们的每一天。 <br />　　这就是我对幼儿园工作新的感想，借用一句流行的话说，就是：&ldquo;累，却快乐着。&rdquo; <br />　　1、应如何对待孩子发脾气 <br />　　1、置之不理 <br />　　孩子发脾气时，你只管干你的事。注意不要看他，即使只是瞥了他一眼，他也会受到鼓舞继续闹下去。这是最见效的方法。气头上的孩子，大人的说理、搂抱都不会太奏效。只要你沉住气，就是不理孩子。孩子在最终放弃这个行为之前会加倍的哭闹，你要坚持住。 <br />　　也可以讲几句简明扼要的话：&ldquo;你不哭了咱们再一起玩。&rdquo;不要多说。如果孩子哭闹的更厉害也不必介意。必要时把这话重复一次。 <br />　　孩子不再发脾气时，若无其事地欢迎孩子回来就行了：&ldquo;过来吧，咱们去街上玩。&rdquo;不要说：&ldquo;你刚才哭真是太不懂事了，&rdquo;一类话。 <br />　　2、表扬和鼓励 <br />　　孩子不发脾气时必须表扬他，但要注意说话方式。可以说：&ldquo;你能安安静静地看画书，我很高兴，你真听话。&rdquo;不要说：&ldquo;你没有发脾气，真是好孩子!&rdquo;不要强调&ldquo;发脾气&rdquo;这个词。 <br />　　孩子发起气时是为了引起你的注意，或是他心情不好。为此应教孩子用正确的方法获得你的注意和表达他的沮丧情绪。示范给孩子正确的做法，告诉他你碰到困难时是怎么做的。不要冷落孩子，孩子表现时，更要关注他，给以表扬。 <br />　　3、尽量避免诱发孩子发脾气的场合和情境 <br />　　如果任务或玩具太复杂了，孩子会因完不成、不会玩而沮丧，你可以把任务定得简单点，让孩子能够完成。 <br />　　必要时提供帮助。当孩子变得急躁时，你可以给他一点提示，或说几句鼓励的话，缓解孩子的紧张情绪。但不要包办代替。 <br />　　应避免孩子过分疲劳或兴奋。要在他玩的筋疲力尽和极度兴奋之前，结束活动，以免孩子控制不住情绪。 <br />　　4、不要让孩子发脾气来逃避责任 <br />　　应让孩子明白，发脾气不能帮助他逃避任务。向孩子讲清楚：他的任务若不干会给他惩罚;随他怎么发脾气，任务必须完成。如果孩子就是不完成，就给他应得的惩罚。惩罚之前先给他一些警告。惩罚之后让他继续完成任务。 <br />　　5、在来客人时和在公共场所等 <br />　　孩子会察言观色，当爸妈累了，有客人来访或全家在公共场所时，他的哭闹会更带劲。如果孩子哭闹打扰了周围的人，你可以把孩子领到人少的地方。&ldquo;跟孩子说，你影响了别人，如果你还哭闹，咱们现在就回家。&rdquo;为了证明你是说到做到，你可以中途离开。在公共场合不要后退，不要同情孩子的表情。绝不要让步，要让孩子看到你是说到做到的。 <br />　　6、马上就地解决 <br />　　这是控制发脾气行为的关键。不要事后再惩罚孩子的行为。 <br />　　2、我来做你来学 <br />　　因天气冷孩子们都穿着棉袄，來园后，总是把衣服放在桌子上不整理。 <br />　　在一次活动课上，我带孩子们玩&ldquo;我来做你来学&rdquo;的游戏时，孩子们的兴趣很高，都非常投入，我每做一个动作，他们都仔细地观察，积极地模仿我的动作，我灵机一动，顺手拿起一件外衣，一边做着叠衣服的动作一边说：&ldquo;我来做你来学&rdquo;孩子们也一边跟我模仿一边积极回应我&ldquo;我就跟你这样做&rdquo;!&ldquo;我来做你来学&rdquo; &ldquo;我就跟你这样做&rdquo;孩子们快乐地一边回应一边跟我学，最后...