部编六年级语文下册第五单元16表里的生物课件

导入新课猜谜语兄弟三人齐上路，有快有慢不停步，走了三百六十日，没有走出玻璃铺。（打一生活物）\n部编RJ·六年级下册16表里的生物\n冯志：河北涿县人,原名冯承植。现代诗人，翻译家，教授。发表了许多诗与散文。主要作品:诗集《昨日之歌》《十四行集》等；散文集《山水》《东欧杂记》等，历史小说《伍子胥》；传记《杜甫传》等。知识链接\ncuìlánbùxī脆拦怖蟋蟀shuài我会写字词学习bōlán玻璃è恶\n部首：结构：左右组词：干脆清脆笔顺：cuì\n部首：结构：左右组词：拦住阻拦笔顺：lán\n部首：结构：左右组词：玻璃玻璃球笔顺：bō\n部首：结构：左右组词：玻璃琉璃笔顺：lí\n部首：结构：上下组词：恶劣凶恶笔顺：è\n部首：结构：左右组词：恐怖阴森可怖笔顺：bù\n部首：结构：左右组词：蟋蟀笔顺：xī\n部首：结构：左右组词：蟋蟀笔顺：shuài\n（）：（声音）大，响亮。（）：（声音）清楚悦耳。（）：简单、重复而没有变化。（）：使人摸不透的。（）：由于生命受到威胁或残害而恐惧。洪亮清脆单调神秘恐怖根据词语的意思，在文中找出这些词语。词语理解\n洪亮——嘹亮清脆——清亮单调——单一唯恐——担心拒绝——谢绝丑恶——丑陋恐怖——恐惧证实——证明和谐——和睦近义词词语积累\n洪亮——低沉清脆——沉闷单调——复杂拒绝——答应丑恶——美丽柔和——强烈反义词词语积累\n默读课文，划分段落，说说每部分讲了什么？第1-9自然段小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇。第10-16自然段父亲打开表让“我”观看，并解答了“我“的疑问。第17-21自然段“我”相信了父亲说的表里有个小蝎子这件事。整体感知\n联系课文写了一件什么事？写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇，父亲打开表让“我”观看，并解答了“我“的疑问,并相信了父亲说的表里有个小蝎子这件事。（课后第一题）\n小时候的“我”认为“凡能发出声音的都是活的生物”，默读第1自然段，“我”用了哪些具体的事例来说明“我”的观点是正确的？课文解读\n早晨有鸟叫得很好听\n夜里有狗吠得很怕人\n夏天蝉在绿树上叫\n秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲\n钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；\n街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。\n哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？反问句确信自己的观点是正确的没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。\n默读第2-10自然段，思考：“我”猜测一定有活的生物被父亲关在表里的理由是什么？\n可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：滴答，滴答……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。符合“活的生物”的特征\n树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。依据自己生活经验，猜测表里一定有一个生物\n从课文中的哪些描写可以看出“我”对父亲的表充满好奇心？找一找用“”画出来。\n可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：滴答，滴答……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。我对父亲说：“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。\n我对于它的好奇心也一天比一天增加。越不许我动我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。矛盾而又痛苦\n父亲终于要把表打开给“我”看了，表里的世界是什么样子的？读第11自然段画出相关语句。\n父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。\n父亲再三禁止“我”不许动表，通读课文，找一找这样的话，用“”画出来。\n我爱听这表的声音。只许听，不许动。小孩儿不许动表。这就是叫你只许看，不许动。你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。为什么还蒙着一层玻璃呢？\n认真读第12-21自然段，父亲为了不让“我”动表，编了一个什么谎言？为什么“我”会深信不疑？\n为什么还蒙着一层玻璃呢？这就是叫你只许看，不许动。为什么呢？这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要螫你。为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？父亲的回答证实了“我”的思考和判断是正确的。\n结合课文，说说“我”是一个怎样的孩子？你从哪里看出来的？从文中找出相关语句印证你的观点。（课后第二题）\n树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。天真幼稚、富有幻想\n越不许我动我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。充满好奇\n我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。得到父亲肯定的回答，并证实自己的推断，所以感到愉快不明白为什么要把这么丑陋的生物放到表里有强烈的求知欲◇\n我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。在小作者的眼中任何事物都充满童趣天真幼稚、富有幻想◇\n“我”是一个天真幼稚、富有幻想、充满好奇、有强烈的求知欲的孩子。\n课文最后，“我”为什么后来不说了？\n后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”对父亲的话深信不疑这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。说明“我”后来长大了，终于明白“表里的生物”指的是表的秒针。\n“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”你有过类似的经历吗?和同学交流。（选做题）选做提示：孩子的脑袋里总是有各种奇思妙想，对周围的事物充满了好奇心。你们一定也像文中的“我”一样对“表里的生物”产生过疑问。自己回忆一下，或者问问父母，整理一下讲给大家听。\n活的都会发出声响表里的生物提出猜测得到证实秒针在走发出声响好奇心强善于思考看到小尾巴似的东西表里有蝎子听到一动就要蜇你结构梳理\n本文通过写“我”对父亲的表能发出声音产生了好奇，并相信了父亲说的表里有小蝎子的故事，表现了儿童的天真，启示我们应对周围的事物多观察，多思考。主题概括\n好奇心是学者的第一美德。——［法］居里夫人好奇心造就科学家和诗人。——［法］法朗士只有好奇才能提出问题，解决问题。——李政道关于好奇心的名言知识拓展