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部编五年级语文下册第四单元12清贫课件
部编五年级语文下册第四单元12清贫课件
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部编RJ·五年级下册清贫\n学习目标1.学习并积累词语“奢侈”“矜持不苟”等词语,感受课文语言的趣味。2.整体上把握全文脉络,学习革命先烈闪闪发光的思想和崇高的品质。\n走进作者方志敏(1899年8月21日—1935年8月6日),江西省弋阳人,中国共产党的优秀党员,江西党组织的创始人之一,闽、浙、皖、赣革命根据地的创建者。他历任县委书记、特委书记、省委书记、军区司令员、红十军政委、闽浙赣省苏维埃政府主席,中华苏维埃共和国中央主席团委员,党中央委员。\n走进作者1934年,红七军团和红十军团合编为北上抗日先遣队,方志敏任总司令。1935年1月27日,他不幸被俘入狱,在狱中坚贞不屈,写下了《可爱的中国》《清贫》等名著。1935年8月6日,方志敏在南昌英勇就义,时年36岁。\n我会认字词学习(筹)集(矜)持被(俘)(镯)子威(吓)裤(裆)(企)望(彼)此汗(褂)桃花(坞)chóujīnfúzhuóhèdāngbǐguàwùqǐ\n学词语字词学习奢侈:挥霍浪费钱财,过分追求享受。筹集:筹取征集聚集。矜持不苟:保持庄严的态度;不苟,不草率。端庄严谨,毫不马虎,态度认真,一丝不苟。威吓:指用武力或威风使对方恐惧或产生自卑感的方法或手段。\n课文解读方志敏为什么以清贫为题目?方志敏以“清贫”为题,表现了他的生活态度,无论革命事业处于何等困境,始终坚持信念,不彷徨、不动摇、不退缩的崇高气节。\n课文解读被捕当天明明是“一个最不幸的日子”,为什么却说成“一桩趣事”呢?方志敏身无分文,敌方士兵却想借机发财。他们的急迫、凶恶、失望和迷茫,在方志敏看来十分可笑。一个“趣”字表达了方志敏对敌人的蔑视和对自己献身事业的自豪。\n课文解读“我从事革命斗争,已经十余年了。在这长期的奋斗中,我一向是过着朴素的生活,从没有奢侈过。经手的款项,总在数百万元;但为革命而筹集的金钱,是一点一滴都用之于革命事业的。”克己奉公,甘于清贫,令人敬佩,他的清贫关键在清。“这在国方的伟人们看来,颇似奇迹,或认为夸张;而矜持不苟,舍己为公,却是每个共产党员具备的美德。”清贫其实是每一个共产党员的革命操守。方志敏甘于清贫,舍己为公是每一个共产党员所具备的美德。说明当时国民党的军队极力追求个人利益,而共产党员是真正奉献于革命事业的人。\n课文解读“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”极尽威胁、恐吓之嘴脸,野蛮至极,丑陋之至,狡黠中掩饰不住无尽的贪婪。“决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”老奸巨猾的嘴脸跃然纸上。\n课文解读对方志敏“家底”的补充叙述有什么表达作用?作者运用了讽刺的语气,既讽刺了两个国民党兵无耻的企图,也对国民党高官及当时的一些富豪进行了无情的揭露和批判。表现了一个共产党人的浩然正气。\n课文解读此时此刻你对“清贫”又有了怎样的理解呢?清贫是最伟大的财富,清贫是一种信念,清贫是一种品德修养,清贫是中华民族宝贵的精神传统,清贫是实现自我的根本保证。\n写法点拨设问,是一种常见的修辞手法,常表示强调作用。为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答。运用设问时需注意:一是设问是自问自答,要求问句和答句要贴切,不能答非所问;二是设问句应用在描写、议论、抒情的前面,以提醒读者,引起下文;三是设问要用在节骨眼儿上,不需要强调时,就不要问。\n结构梳理\n主题概括这篇课文方志敏用简洁朴实的语言,叙述了清贫的自己被俘后被两个国民党兵士搜身,他们一个铜板都没搜到,只搜出了一只时表和一支自来水笔的故事,并补叙了家里的“传世宝”,赞扬了共产党人甘于清贫、矜持不苟、舍己为公的高尚情操。\n拓展延伸方志敏同志诗一首敌人只能砍下我们的头颅,决不能动摇我们的信仰!因为我们信仰的主义,乃是宇宙的真理!为着共产主义牺牲,为着苏维埃流血,那是我们十分情愿的啊!
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2022部编五年级语文下册第四单元12清贫教案
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小学 - 语文
发布时间:2022-05-26 08:32:13
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文章作者:随遇而安
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