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部编五年级语文下册第二单元8红楼春趣教学课件课件

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部编RJ·五年级下册红楼春趣\n新课导入《红楼梦》又名《石头记》,作者曹雪芹。《红楼梦》在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。被喻为中国古代的百科全书。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为主线,展现了封建大家族由盛到衰的历程,刻画了众多性格鲜明的人物。\n新课导入红楼梦是一部读不尽的大书,每次读红楼,我们都会有不同的体悟,有人写下这样的感受:“曹公笔如椽,十年血泪化成巨著红楼梦;黛玉心似锦,两世烟缘演出悲情木石盟。”今天,我们将随着她一起走进贾府,请同学们翻开课文《红楼春趣》。\n走进作者曹雪芹(约1715—约1763),名霑(zhān),字梦阮,号雪芹,清代小说家。他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭,后因家庭的衰败而饱尝了人生的辛酸。在人生的最后阶段,他以坚韧不拔的毅力,历经多年艰辛,终于创作出了极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。\n课文解读自由朗读课文,疏通生字词,在每个自然段前标上序号,读完说一说:课文主要讲了一件什么事?本文主要讲了黛玉、宝玉等人在大观园放风筝的故事。全文按事情的发展顺序,先讲众人被飘来的风筝吸引,决定也来放风筝;接着讲众人各自取出风筝放起来,唯独宝玉的美人风筝放不起来;最后讲众人剪断线放晦气,风筝飞得无影无踪。\n我会认字词学习(恰)好窗(屉)(嫣)红忌(讳)(晦)气高(墩)宝(钗)(敞)地(袭)击qiàtìhuìhuìdūnchǎngxíyānchāi\n学词语字词学习窗屉子:窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。齐整:本课是指风筝制作得很精致。忌讳:因风俗习惯或个人理由等,对某些言语或举动有所顾忌,积久成为禁忌。放晦气:古时一种习俗,放风筝时故意把线剪断,以此得到消灾祛难的心理安慰。横竖:反正。\n课文解读再读课文,理清文章脉络,说一说:课文可以分成哪几个部分?第一部分(1~2):写众人看到挂在竹梢上断了线的风筝,黛玉提议放风筝。第二部分(3~6):描述了贾宝玉和众姐妹、丫头们放风筝的欢乐场景。\n课文解读放风筝的寓意是什么?放晦气放风筝的人有哪些?宝玉、黛玉、宝钗、宝琴、探春、紫鹃。\n重难语句理解这里小丫头们听见放风筝,巴不得一声儿,七手八脚,都忙着拿出个美人风筝来,也有搬高凳去的,也有捆剪子股的,也有拨籰子的。对众丫头的动作描写,写出了欢乐的场景。场景忙乱中透露出一股欢快劲儿,从“巴不得”“七手八脚”等词可以看出大家十分迫切、兴奋的心情。\n重点语句理解宝玉又兴头起来,也打发个小丫头子家去,说:“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。”小丫头子去了半天,空手回来,笑道:“晴姑娘昨儿放走了。”……宝玉细看了一回,只见这美人做的十分精致,心中欢喜,便命叫放起来。从宝玉的言行可以看出宝玉与众人相处融洽,不拿主人架子,说明他是一个善良、有情有义的人。\n重点语句理解宝玉恨的掷在地下,指着风筝道:“若不是个美人,我一顿脚跺个稀烂。”黛玉笑道:“那是顶线不好,拿出去另使人打了顶线就好了。刻画出贾宝玉放不起“美人风筝”,一时情急发狠的可爱公子哥的形象,也反映了宝玉和这些丫头们相处的融洽,不拿主人架子。黛玉替他解围,把所有的不是都推到顶线上,可见黛玉的细心、贴心。\n重点语句理解黛玉听说,用手帕垫着手,顿了一顿,果然风紧力大;接过籰子来,随着风筝的势将籰子一松,只听一阵豁剌剌响,登时籰子线尽。细细节描写写出黛玉身体的娇弱体现黛玉放风筝的技艺高超\n重点语句理解那风筝飘飘飖飖,只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小,展眼只剩了一点黑星,再展眼便不见了。描写了风筝在天空中飘飞的姿态美。体现了风筝越飞越高。说明风筝随风飘去后很快消失。\n重点语句理解宝玉道:“可惜不知落在那里去了。若落在有人烟处,被小孩子得了还好;若落在荒郊野外无人烟处,我替他寂寞。想起来把我这个也放去,教他两个作伴儿罢。”于是也用剪子剪断,照先放了。这是对宝玉的语言、动作描写,他让两个风筝“作伴儿”,表现了他对未来生活的期待,也体现了他是一个重情重义的人。\n重点语句理解探春正要剪自己的凤凰,见天上也有一个凤凰,因道:“这也不知是谁家的。”……众人笑道:“这一个也来绞了。且别收,让他三个绞在一处倒有趣呢。”这段话是对探春准备剪风筝时的情景描写,主要通过对空中三只风筝纠缠在一起的情形和众人的语言来描述的,让人倍感欢乐。\n课文解读说说你对课文中哪个人物印象最深。我对宝玉印象最深。他性格率真、心思细腻而且多愁善感。在整个放风筝的过程中,宝玉没有一点儿居高临下的公子哥儿架子。大鱼风筝被晴雯放走,自己从未放一遭儿却不气恼;看见美人风筝做得十分精致,心中欢喜,便叫“放起来”;当风筝放不高时,他恨得把风筝掷在地下,指着风筝道“若不是个美人,我一顿脚跺个稀烂”。从贾宝玉的这些言行举止中,我们可以看出他的率真。我对黛玉的印象深刻。黛玉聪明、细心、娇弱、多愁善感。从宝玉风筝放不起来时,黛玉安抚宝玉,帮他找出风筝飞不高的原因,可以看出她聪明、细心。我对紫鹃的印象深刻。她性格直爽,不因是黛玉丫鬟而自卑,关心爱护黛玉。她虽然是黛玉的丫鬟,但是她性格直爽,看到挂在竹梢上的风筝,不管是谁的都想拾来玩;听到黛玉说不忍放飞风筝,便帮她铰断线放飞。放风筝时她把风筝放起来后再交给黛玉,帮黛玉把风筝放飞后还不忘说要风筝把黛玉的病根儿一块带去,足见她对黛玉的关心和爱护,希望黛玉早日摆脱身体疾病。\n结构梳理\n主题概括这篇课文节选自我国古典文学名著《红楼梦》的第七十回,略有改动。文章描述了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园中放风筝的欢乐情景,表达了他们对自由生活的热爱和向往。\n拓展延伸题《金陵十二钗》一绝满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?\n阅读链接本次“阅读链接”是现代诗人、学者林庚的散文《风筝》。这篇散文回忆的是作者小时候在北京放风筝的情景。文中作者回忆了小时候攒钱买风筝、等待有风的天气求人放风筝的艰难,风筝挂到高树或电杆飞走时的无能为力,然后只能眼巴巴地看着天空中别人放的风筝的不可形容的滋味,非常真挚感人。文中通过描绘春风正好的时候,老北京天上的风筝不计其数的情景,展示了龙睛鱼、老鹰、蜈蚣等各式各样的风筝,表现了放风筝给儿时的作者带来的快乐心情与美好想象。\n拓展延伸有兴趣的同学可以在课外读读《红楼梦》原著,了解人物脉络,感受小说中人物的精彩描写。。

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2022-05-26 09:00:02 页数:22
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文章作者:随遇而安

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