挂职学习心得体会范文（通用）

 <br /> <br />临时学习的经历 <br />以下是我从临时工作中学到的一个例子。我希望你能对此有所帮助。 <br />我有机会参加市、县教育主管部门组织的第一次农村中小学校长在市区的实习培训。在这难得而难忘的学习生活中，我深深感激当局和附属学校领导给我的机会。作为副校长，我第一次参加了这次长期的脱产培训，并第一次安定下来进行系统而认真的学习。结果，我每天都沉浸在各种各样的工作中，深感自己的理论知识贫乏。我觉得有许多想法和想法需要澄清。然而，短暂的&ldquo;学生&rdquo;生涯匆匆结束。现在回想起来，两个半月的学习经验可以总结为:丰富理论知识，开阔视野，建立广泛的联系，引发更多的思考。 <br />首先，在理论研究和讨论中感觉很深刻 <br /> <br />在为期两个半月的实习培训中，实习学校安排了10名教育专家、专家和领导进行13场专题讲座，讲解新的教育理念、教育发展的宏观背景、教育科学的理论与方法、中小学教育改革的理论与实践、课程改革与教学改革、知识经济与素质教育、课堂教学理论、未成年人思想道德建设等。在研究中，专家们有自己的特点、深入简单的解释和领导者的亲切关怀，如前教育部副主任、中国教育学会德育研究会秘书长纪俊石女士，她提出了对学生进行爱国主义、责任感、爱心和爱心教育，并委托河南省省长李承宇对孩子们:锻炼身体、远离色情、做好公民。我深深感受到教育专家和领导的广博知识、严谨态度、现实精神和博爱。通过学习，我开阔了视野，更新了观念，增强了责任感。 <br />1.对教育管理者角色的新认识 <br /> <br />&ldquo;校长应该是自己学校的老师&rdquo;，&ldquo;老师可以当老师，长辈可以当国王&rdquo;进一步说明，在这样一个多元化的社会里，校长需要在理论和研究理念上符合自己学校的现实。同时，校长也应该在管理过程中建立起引导教师合理高效地完成自己的工作，服务于教师的意识和精神，创造一个促进教师专业成长的机制和环境。有必要避免更多的等级和明确的障碍，让教师和学生努力构建可持续发展的愿景，一切为了学生的成长，一切为了教师的发展，一切为了服务社会。充分发挥现有人力资源的效率。 <br />2.充分了解课程改革的最新发展和一般模式。 <br />一段时间以来，中小学课程改革一直是领导、专家、校长和教师讨论和关注的话题。通过学习，我可以感觉到，当每个人对课程改革的前景充满期待时，都越来越谨慎乐观。从事相关理论研究和科学研究的部门说的越来越含糊，而大多数参与和即将参与实践的人采取的是&ldquo;不停顿地小步前进&rdquo;的策略。通过参加在实验小学举办的35次公开课和评估研讨会，观看实验小学上学期举办的商务沙龙和教师新视野，了解课程改革的最新发展和一般模式。并在新课程下的课堂教学中学到了许多实用的评价方法和关键问题。 <br />3.接受了学校管理的许多新概念 <br /> <br />学校应建立核心的学校文化、科学的管理体系和以人为本的运行模式，这是大多数专家的共识。系统管理和人本管理需要相互协调、相互促进。人本管理不是对制度的否定，而是对制度管理的有效补充。文化管理被称为&ldquo;价值管理&rdquo;，是以人为本，以塑造共同价值为手段的管理模式。不同学校、不同时期的分层扁平化管理模式都有赖于系统的标准化。 <br />4.我们加强了对各级管理人员依法教育重要性的认识。 <br />许多校长和教育专家都提到依法管理教育，这也应该提醒学校管理者:作为现代校长，必须有现代观念法律意识，法律工作是指挥其他任务的核心；学校依法行政应当到位，但不得越位或错位。依法行政教育是指首先接受行政执法机关的依法行政。依法治教就是依法自主办学。依法治教就是依法维护学生和教师的合法权益。 <br />5.很明显，一个好的学校管理者需要不断学习和提高。 <br /> <br />在学习的过程中，我可以感觉到，无论从专家的学识还是他们提到的各种管理工作中的实际操作，我都需要不断学习，不要过多更新现有的知识结构，勇于接受各方面提供给我的信息和资源。只有首先成为一个有学问的人，你才能更好地理解先进的思想，更好地审视自己和自己的工作。正如年轻的教育家薛俨所说，一个人应该阅读专业理论，如哲学、管理学、教育学、心理学和其他专业理论，以及优秀的文学作品，如优美的诗歌和散文，以开阔他的人文视野。 <br />6.客观理解教师成长过程中的困难 <br />教师工作的专业性大于专业性，教师...