首页

1.2 折纸(2)精品课件(北师大版五下数学)

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/13

2/13

3/13

4/13

剩余9页未读,查看更多内容需下载

北师大版数学五年级下册折纸(2)情境导入探究新知课堂小结课后作业分数加减法课堂练习1\n分母不同的分数相加减怎样计算?说一说,算一算。分母不同,不能直接相加,应该先通分,化成分母相同的分数再相加。情境导入\n算一算,并与同伴交流你的做法。815用60作公分母,通分后再相减。探究新知\n算一算,并与同伴交流你的做法。815用30作公分母,通分后再相减。\n算一算,并与同伴交流你的做法。比较两种算法,你喜欢哪种?用30作公分母数字小一些,比较好算。通分时,一般取分母的最小公倍数作公分母,化成同分母分数,再按同分母分数相加减的方法进行计算。计算结果能约分的要约成最简分数。\n算一算,并与同伴交流你的算法\n1.森林医生。没有通分,直接用分子减分子,分母减分母。通分方法错误,只把分母变成了公分母12,分子没有变化。通分后分子相减,算成了分子相加。课堂练习\n2.算一算,想一想,你有什么快捷方法?+=-=(a<b)\n3.根据学校气象小组的记录,当地9月雨天天数占全月总天数的,晴天天数占全月总天数的。请你提出一个问题,并尝试解答。雨天天数比晴天天数多占了全月总天数的几分之几?答:雨天天数比晴天天数多占了全月总天数的。你还能提出什么问题呢?\n4.估一估,连一连,下列算式结果与哪个数最接近?算一算。\n\n异分母分数相加减1.先通分,化成同分母分数;2.再按照同分母分数加减法的方法计算,分子相加减,分母不变。3.计算结果能约分的要约成最简分数。这节课你们都学会了哪些知识?课堂小结\n课后作业1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-05-25 12:00:01 页数:13
价格:¥3 大小:2.91 MB
文章作者:随遇而安

推荐特供

MORE