思想品德计划总结之参加国培《小学品德与生活》培训班学习心得

思想品德计划总结之参加国培《小学品德与生活》培训班学习心得 <br />　　短短半个月的 时间里，我有幸去常德文理学院参加了《小学品德与生活》短期国培计划培训，听了许多专家们的精辟讲座，还通过观看课堂实录，与专家，辅导老师和其他学校教师的经验交流等活动，收获很大，受益匪浅。 <br />　　通过这次培训，使我对如何进行《小学品德与生活》课程教学有了更进一步较深刻的认识，让我在思想观念上也有了一定的转变。这次培训让我开了眼界，给予我业务水平全方位的提升，对我以后开展工作给予了很好的指导，更让我看到了自己的差距与不足。在今后的教育教学工作中，我要继续努力学习，不断提升自己。下面我就浅谈一下这次培训的一些收获。 <br />　　一、迈过高原期，努力做一个思想型、学习型、研究型、创新型的教师。 <br />　　当听了省中小学教师继续教育中心黄佑生老师的讲座后，给予我心灵上的一个震撼。特别是当他讲到教师有高原期，并且向我们详细的介绍了高原期的症状，我随即和自己一对比，发现自己正如黄老师所说的症状一样：和大部分教师一样，我现在处于一种很满足的状态，家庭和睦，在教学上也有了一定的经验，取得了一些可喜的成绩，认为一节课尽自己的能力上完了就行了，不去深刻的反思、总结。学校的各种检查敷衍了事，在教研教改上马虎应付，给别人评课总说中听的，有意见或好的建议也藏在心里，不说出来，走的是中庸之道（这是我第一次听说这个词，并和我联系着。） <br />　　正如黄老师所说的，大部分教师在高原期的时候，再也停滞不前了，没有找到迈过高原期的动力和契机，我即如此，当黄老师向我们介绍了&ldquo;全国优秀教师&rdquo;邱晓燕的&ldquo;高原之旅&rdquo;后，我被邱老师强烈的进取精神深深感动了，彻底推翻了我以前的认为：认为自己作为一个女人，只要家庭和睦，在教学上认真尽责，教学成绩也不错，在家相夫教子，快快乐乐过自己的小日子，就觉得已经很满足了，还去争什么优秀？和邱老师相比，我真的是相形惭愧。在和室友们交谈中，当得知很多地方都有很多优秀的女校长，女主任时，而我们龙山，全县只有寥寥无几的女干部，作为一名女后备干部，虽然这个学期没有被选任上任何职务，但我能感受到领导们对我们女教师的能力的期望，而在出门学习时，校长的叮嘱还在耳边响起：&ldquo;要多学点知识，要真正起到骨干示范作用。&rdquo;是的，我应该积极进取，不要沉睡不起，不能辜负领导对我的期望，我想：起到骨干示范作用，就是我要迈过高原期的动力，领导的期望与支持就是我迈过高原期的契机，尽管我现在还是才疏学浅，但是我相信，只要我肯学肯砖，在理论上提升自己，在实践中锻炼自己，我会更加完善自己，不断学习，进取，努力做一个思想型、学习型、研究型、创新型的教师，优化自己的课堂结构，创新教学方法，努力提高教育教学质量，真正起到骨干示范作用。 <br />　　二、从理论上提升了自己对《小学品德与生活》这一课程的认识。 <br />　　1、《小学品德与生活》这一课程的重要性。 <br />　　听了周仲秋，张怀承等许多教授的讲座后，我认识到了《小学品德与生活》这一门课程开设的重要性。国家的昌盛，民族的兴旺，靠的是我们中华人民共和国的每一个公民，他不仅就是知识的传承与发展，还有我们每个公民的道德素质，特别是&ldquo;药家鑫&rdquo;事件，等这些方面事件折射出我们教师责任之重大。民族的希望在于孩子，我们要关注梅一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心，有责任心，有良好的行为习惯和个性品质的人。而在我们那偏远的大部分乡村学校，这门课程根本没有得到重视，一个学期下来，可能有的班级一节品德课都没上，有的即使上了，也是十分钟的照本宣科，其他时间就是语文数学作业时间，这样的课程开设实在令人担忧。今后在教学过程中，我想我会尽自己最大的努力，让我身边的同时们认识到开设《小学品德与生活》这一课程的重要性。 <br />　　2、提升教学水平，努力提高课堂教学实效。 <br />　　作为一名新时期的《小学品德教师》我们应该努力地提升自己的教学水平，提高课堂教学实效。回想过去自己的品德课教学，不是把品德课上...